2016年秋季版七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第2框活出生命的精彩练习3含解析新人教版.docVIP

活出生命的精彩 考点基础练 一、自主判断(正确的打“√”，错误的打“×”) 1．每个生命都会在生活中展现千姿百态。 ( ) 2．生命是一个逐渐丰富的过程。 ( ) 3．每个人的生命都有自己独特的使命。 ( ) 4．对待自己的生命要冷漠，对待他人的生命要热情。 ( ) 5. 平凡人的生命没有价值。 ( ) 考点综合练 二、慧眼识真知（每小题列出的四个选项中只有一项符合题意） 6. 2016年3月2日，朱梓京同学荣获广东省教育厅第二届“励志成长成才优秀学生典型”。大学四年朱梓京的学费需要靠助学贷款来缴纳，生活费用大部分是来自助学金和家教挣的钱，学习成绩一直名列前茅，曾荣获“双百工程”一等奖学金。荣获“国家奖学金”后，他拿出1000元用做奖励上进的同学与学风、班风建设有关的活动费用。同时，他向社会捐助善款达2000多元。上述材料说明朱梓京同学( )。 ①具有自强不息的精神 ②能乐观面对挫折和逆境 ③尊重他人生命 ④懂得承担责任，有责任感 A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 7．某县城的街头上出现了骇人听闻的一幕：一个男子拉住一个过路女子，还拿出刀具朝女子身上连捅数刀。这一幕发生时，两个路人就在一旁静静地看着，一个人悄悄地离开了，另一个人则赶忙走到了路边花坛旁，回头一边看着，一边也慢慢地走开。事发当天凶手已经被抓获，但不幸的是受害者在送到医院后抢救无效死亡。对此，我们的认识正确的是( )。 A.这两个路人面对他人受害，冷漠对待，应受到谴责 B．这两个路人应该受到法律制裁 C．这两个路人的生命没有意义 D. 这两个路人是平凡人，我们不能要求他们见义勇为 8. 有的人一生躬耕于农田，有的人把青春的汗水洒在城市清洁工岗位上，有的人把毕生的精力投入到科技研究和创新上，有的人一辈子甘做园丁默默奉献……这告诉我们( )。 A．每个人的智力不同 B．每个人的个性品质不同 C．每个人的人生价值不同 D．每个人实现人生价值的方式不同 9．松柏公园的湖边，一群放学路过的初中生顶着烈日站在岸上，劝慰泡在水中的轻生女子：“姐姐，先上来，生命重要，什么事都能解决。”女子获救后，孩子们还帮她撑伞挡太阳，鼓励她坚强。这群中学生懂得( )。 ①生命只有一次 ②生命是顽强的 ③每个人的生命都是有价值的 ④珍爱生命 A.②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 10.下面的漫画表明( )。 A.平凡人的工作可有可无 B．平凡的人也能书写自己的生命价值 C．平凡人的人生意义很微小 D．平凡人平凡的原因是他们没有文化 11．次仁央宗是西藏自治区日喀则地区仁布县中学的学生。一个只有13岁的姑娘，当听到有人喊救命时，奋不顾身跳进冰冷刺骨的河水里，因年幼力小，她几次尝试都没成功，最后用尽全身力气才将落水的孩子拉上岸，迅速背起孩子奔向村里，孩子终于得救了。次仁央宗的英雄壮举( )。 ①体现了见义勇为的精神 ②是尊重生命的表现 ③启示我们：当他人生命遭遇困境时，应不顾一切去救援 ④帮助落水孩子实现自己的生命价值 A.①③ B．③④ C．①② D．②④ 12.梁耀艺生前是深圳市龙岗区金稻田学校的学生，被检查出患有脑瘤病重期间，经慎重考虑，他主动提出捐出自己的器官，其捐出的器官挽救多条生命。梁耀艺的事迹感动了许多人，他被誉为“伟大的小孩”。梁耀艺的“伟大”在于( )。 A.他关切他人的生命而不珍爱自己的生命 B．他视死如归，向死而生 C．他延伸了他人的生命价值 D．他创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值 13.《敢问路在何方》《我爱祖国的蓝天》《团结就是力量》……这些被置于艺术殿堂宝座的艺术作品都出自著名文学家、词作家、剧作家阎肃之手。2016年2月12日，阎肃与世长辞。他的夫人说，昏迷期间，阎肃只有听到自己写的歌时才有反应，甚至会流泪。他的作品里饱含着对兵、对民的深情，正是他内心最真实的写照，即使昏迷，也依旧共鸣不绝。我们怀念阎肃，是因为( )。 ①他是名人 ②他的生命从平凡中闪耀出伟大 ③他用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值 ④他留下的精神财富影响着一代又一代的人 A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 中考模拟练 三、我思考，我明理 14.对漫画中这种“看客”现象进行辨析。 15．阅读材料，回答问题。 曹保红一家在西安阿房四路卖胡辣汤。2015年5月25日早上九点半，他开车去三桥菜场买菜，走到阿房一路的皂河桥时，看见河两边围满了人，有人拍照，有人瞎起哄。曹保红靠边停车，跑到岸边一看，有个女的端坐在河中间，大半个身子都被淹了。曹保红一