医学门类硕士研究生课程设置现状分析及思考.pdfVIP

·283· J Med 2014，V01．34，No．2 中华医学教育杂志2014年4月第34卷第2期ChinEdu，April ·研究生教育· 医学门类硕士研究生课程设置现状分析 与思考 屈水令戴政陈慕磊刘开泰 【摘要】为了进一步优化研究生课程提供参考和依据，本研究对174份研究生成绩单中有关 课程类别、学时、学分等信息进行分析，并按照马克思主义理论、公共外语、专业外语、实践能力、科 研方法和文体课程等类别进行探讨。研究发现，目前开设课程中实践能力、科研方法和文体课程较 少，需要增加开设研究生实践能力及人文素养等课程。 【关键词】医学；硕士研究生；课程设置 andreflectionsoncurrent coI¨苫e ofmedicine Analysis postgraduatedesign QuShuiling‘．Dai Kaitai． and Chinese Zheng，ChenMulei，u 。‰Admissions饿e，EducationTrainingDepartmentof DiseaseControland Centerfor Prevention，Be讲ng102206，China author：LiuKaitai，Email：kaitailiu@hotmail．corn Co掰esponding Inordertoelevate course of 【Abstract】 postgraduatedesignmedicine，174 graduatetranscripts werecollected．Course creditandcredithourwas resultsshowmore Category，course analyzed．These Practice and courseareneededformedicine Course，culturePhysical postgraduate． 【Keywords】Medicine；Postgraduate；Coursedesign 研究生教育是培养高层次人才的重要途径，是人才培 为了便于研究，本文将课程类别分为马克思主义理 养过程中本科教育的延伸和深化，是科技强国的重要保证。 论、公共外语、专业外语、实践能力、科研方法、文体课程等 研究生课程学习是研究生培养中的一个必不可少的环节， 进行研究，本文中所提及的样本量是指按照成绩单份数计 是培养和提高研究生综合素质、人文精神、科研思维、专业 算的。 知识等的重要手段，是研究生课题研究和论文写作的前提 2研究结果和讨论 和基础。目前，我国硕士研究生教育学制一般为2学年至3 研究生课程一般分为学位公共课程、学位基础课程、学 学年，学位课程教学一般用一学年的时间，占研究生培养过 位专业课程、选修课程及必修环节等部分…。按照教育部 程的1／2或1／3的时间。 有关规定，学位公共课程含有马克思主义理论和一门外国 研究生课程设置是指研究生培养单位按照培养目标进 语，为了加强培养研究生对外学术交流的能力，提高专业领 行课程的选定和安排，在一定程度上反映了研究生理论学 域的外语听说读写的能力，大部分高校在开设公共外语的 习内容的宽度和深度，切实关系到研究生培养质量的高低。 同时开设了专业外语课程。硕士研究生课程开设情况详见 为了解我国医类学科专业研究生课程设置情况，进一步优 表1，硕士研究生开设