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中职政治课运用案例教学法初探 内容摘要：案例教学法是一种运用广泛且行之有效的教学方法。但由于它在实施过程中存在一定难度，所以在我们的政治课堂上没有大力推广，我们运用较多的是举例说明法，但两者之间有相通之处。因此，案例教学在中职政治课堂上有它的实践基础。本文结合实例对案例教学实施的步骤进行分析，并且提出案例教学实施的意义和注意点。 关键字： 中职 政治课 案例教学 初探 一、问题提出 政治课是中等职业学校各类专业学生必修的基础课。政治课教学对于提高学生政治思想素质，尤其是职业道德具有重要作用。但政治课教学理论性强、比较抽象，所以学生感觉枯燥、乏味，激不起他们的学习兴趣。再加上，中职学生本来就不爱学习，有时要学也是为了应付专业课的市级鉴定考试。怎样让学生喜欢上政治课，让我们的中职校政治课堂充满活力，是摆在我们每一个政治老师面前的一个问题。 案例教学法作为一种现代的教学方法，它是教师根据教学目标和教学内容的需要选学生通过培养起兴趣高中针对性原则案例是为教学服务的，案例必须与特定的教学内容和教学目标相对应,切不可本末倒置现实性原则案例的选择要贴近生活，贴近社会热点、能反映时代特色。典型性原则启发导呈现案例“醉驾入刑第一名人”分析讨论归纳小结德国教育学家第斯多惠说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。这不仅有悖于思想政治课教学目的，而且也是教师职业道德所不容许的。映日荷花别样红教学指南》郑金洲 ? 华东师范大学出版社 2000年版 2、《案例教学》孙军业? 天津教育出版社 2004年 3、《论思想政治课教学案例的选择和使用》陈前军《教育与职业7年11期案例教学法”及其在思想政治课中的作用李忆华教学月刊年05期论案例教学法在思想政治课教学中的运用郑玉秀新课程研究07年06期 1