社会心理学培训5-8.ppt

第二单元 社会促进与惰化 一、社会促进的概念 指个体完成某种活动时，由于他人在场而提高了效绩的现象。 两种效应 结伴效应（在结伴活动中，个体会感到某种社会比较压力，从而提高工作或活动效率。） 观众效应（个体从事活动时，是否有观众在场，观众多少及观众表现对其活动效率有明显影响。） 二、社会懈怠的概念 指群体一起完成一件任务时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。 三、优势反应强化——对促进和社会干扰的理论解释（美国 扎荣克/1956年） 他人在场，个体动机水平将会提高，其优势反应易于表现，而弱势反应会受到抑制。 如果个体的活动是相当熟练或简单机械性工作，他人在场提高动机水平，使效率提高，绩效出色；相反，如果活动是正在学习的，不熟练的或很“费脑筋”，他人在场反而会对个体产生干扰，使其活动绩效降低。 第三单元 模仿、暗示和社会感染 一、模仿 （一）模仿的概念 模仿是没有外在压力条件下，个体受他人影响仿照他人，使自己的行为与他人相同或相似的现象。 特点： 社会刺激的非控制性 相似性 （二）模仿的意义 1、模仿是学习的基础 2、适应作用 3、促进群体形成 （三）模仿的发展（随个体的发展而发展） 从无意模仿到有意模仿； 从游戏模仿到生活实践模仿； 从对外部特征模仿到对内部实质内容的模仿。 （四）塔尔德的《模仿律》（塔尔德 法国社会学家/1890年） 1、下降律（上若好之，下必甚之） 社会下层人士具有模仿社会上层人士的倾向。 2、几何级数律 在没有干扰的情况下，模仿一旦开始，便以几何级数的速度增长，迅速蔓延。时尚、谣言的传播像滚雪球一样。 3、先内后外律 个体对本土文化及其行为方式的模仿与选择，总是优于外域文化及其行为方式。 二、暗示 （一）暗示的概念 ?暗示是在非对抗的条件下，通过语言、表情、姿势及符号等对他人的心理与行为发生影响，使之接受暗示者的意见和观点，或按所暗示的方式去活动。 ?暗示往往采用较含蓄、间接的方式进行。 （二）概念的分类 1、按信息的来源可分为他人暗示和自我暗示 2、暗示者的目的可分为有意暗示和无意暗示 3、暗示双方的接触关系可分为直接暗示与间接暗示（看名人传记，表达期望，接收效果好） 4、暗示效果可分为暗示及反暗示（吸烟有害健康） （三）影响暗示效果的主要因素 1、暗示者的权力、地位、威望及人格魅力对暗示效果有明显影响。 2、被暗示者独立性差，缺乏自信心，知识水平低则暗示效果明显；年龄越小越易接受暗示；女性比男性易接受暗示。 3、个体处于困难情境又缺乏社会支持是，往往容易接受暗示。 三、社会感染 （一）社会感染的概念 ?社会感染是一种较大范围内的信息与情绪传递过程，即通过语言、表情、动作及其他方式引起众人相同的情绪和行为。 ?其特点是：双向性、爆发性、接受的迅速性。 （二）感染的分类 1、个体间的感染 2、大众传媒的感染 3、大型开放群体的感染 球迷闹事 去年买的盐吃完了吗 《社会心理学》第七节 “ 社会影响”习题 1.从众行为的原因有（????）。A.寻求行为参照??B.避免对偏离的恐惧??C.追求成就??D.群体凝聚力 ※ 多选题 《社会心理学》第七节 “ 社会影响”习题 1.从众行为的原因有（????）。A.寻求行为参照? ? ?B.避免对偏离的恐惧?? ? C.追求成就??D.群体凝聚力 ?   ※ 多选题 《社会心理学》第七节 “ 社会影响”习题 2社会促进的效应有（????）。A.结伴效应??B.观众效应??C.情感效应??D.光环效应 ※ 多选题 一、目光与面部表情 （一）目光（ 眼是心灵之窗） 目光接触是最重要的体语沟通方式。 （二）面部表情 面部表情可表示肯定与否定、接纳与拒绝、积极与消极、强烈与轻微的情感。 可完成精细信息沟通的体语。 可控、易变 二、身体运动和触摸 （一）身体运动是最易为人发现的一种体语，其中手势语占有重要位置。 （二）触摸是人际沟通的有力方式 人在触摸和身体接触时情感体验最为深刻。 三、姿势与服饰 姿势是个体运用身体或肢体的动作表达情感及态度的体语。 好 奇 探 究 做 作 激 动 羞 愧 服饰、化装、饰品和携带品在人际沟通中也有重要作用。 四、人际距离 （美国霍尔 提出美国白人中产阶级的四种人际距离） （一）公众距离 (12~25英尺=3.66~7.62米) （二）社交距离 (4~12英尺=1.22~ 3.66米) （三）个人距离