第20课 与朱元思书1.ppt

与朱元思书 吴均（南朝梁） 学习目标： 1、了解作者，掌握本文出现的生字。 2、能正确、流利、有感情朗读课文。  1、风烟俱净，天山共色。俱：全，都。 没有一丝风，烟雾都已消失净尽，远处的青山与天空连成一片呈现出相同的颜色。 2、从流飘荡，任意东西。从流：顺流而行。 （我坐着小船）在江水中随波漂流，任意游览两岸美丽风光。 3自富阳之桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 自：从。之:到。许：附在整数之后，表示约数。 从富阳到桐庐有一百多里，其间山水的奇异，是天下独一 无二的。 4.水皆缥碧，千丈见底。缥：淡青色。 江水全都是一片淡青色，几乎有千丈深，但清澈得一眼就能望到江底。 5、游鱼细石，直视无碍。 水底游动的鱼和细小的石子，都能直接看的清清楚楚，没有一点阻碍。 6、急湍甚箭，猛浪若奔。湍：水势急速。 湍急的江流，比飞箭还要快，汹涌的浪涛犹如奔腾的骏马。 7.夹岸高山，皆生寒树。 江边两岸的高山，都生长着耐寒常绿的树。 8.负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 负：依势。轩：高。邈：远。直指：笔直地向上。 那一座座高山，凭依各自的地势，竟相向上，争着往高处和远处伸展;笔直指向天空，形成无数姿态万千的山峰。 9、泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 山泉冲击着岩石，发出清越的流水声。可爱的山鸟相对和鸣，嘤嘤鸟鸣声，和谐悦耳很好听。 10.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 枝头的蝉儿接连不断地长鸣，林中的猿猴长久地鸣叫不止。 11.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 在政治上追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息那追求名利的欲望；在仕途上苦心经营的人，看一看这样美丽的景色也会流连忘返。 12.横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 横斜的枝条遮蔽了天空，就是在白天也像傍晚那样昏暗；只有在那稀疏的树枝交错掩映之处，有时才能见到阳光。 学习目标： 1、把握文章的总分结构； 2、品味文章精炼生动的语言； 3、体会作者的热爱大自然，寄情山水，厌倦政治的思想感情。 通假字: 词类活用： 一词多义： 古今异义： * * 给，写给 信 本文与南朝陶弘景的《答谢中书书》可称双璧，同为六朝山水名作。选自《艺文类聚》。 吴均(469~520),字叔庠(xiáng),南朝梁代文学家、历史学家,吴兴故鄣人.出身贫寒,好学而有才华,为人耿直. 他的诗文以描写山水景物为主,风格清新挺拔,文中多用四字对句,工整清丽.语言简洁精炼,清新自然.时人称其文为“吴均体” 本文是吴均写给友人朱元思原信的节录,形象生动的描绘了自富阳到桐庐一段的富春江天山一碧、秀丽雄奇的风光,令人悠然神往,如置身奇山异水之间,是六朝山水小品的优秀之作. 作者简介、背景资料: 缥碧 急湍 　轩邈 泠泠 嘤嘤 鸢飞 戾天 窥谷 横柯 千转　　经纶 piǎo tuān xuān miǎo líng yīng yuān lì kuī kē zhuǎn lún 风烟∕俱净，天山∕共色。从流∕飘荡，任意∕东西。自∕富阳至桐庐∕一百许里，奇山∕异水，天下∕独绝 水／皆缥碧，千丈∕见底。游鱼∕细石，直视∕无碍。急湍∕甚箭,猛浪∕若奔。 夹岸∕高山，皆生∕寒树。负势∕竞上，互相∕轩邈，争高∕直指，千百∕成峰。泉水∕激石，泠泠／作响；好鸟∕相鸣，嘤嘤／成韵。蝉／则千转不穷，猿／则百叫无绝。鸢飞／戾天者，望峰／息心；经纶／世务者,窥谷／忘反。横柯／上蔽，在昼／犹昏；疏条／交映，有时／见日。 与朱元思书 翻译课文 第二课时 A本文是一篇优美的写景散文，哪句话最能概括所写景物的特征？从中你体会到作者的怎样的情感？ （奇山异水，天下独绝）（对自然风光的热爱和对富春江山水景物的赞美） B文中哪些内容是围绕异水来写的？哪些内容是围绕奇山来写的？ （水皆缥碧……猛浪若奔） （夹岸高山，皆生寒树） C 本文运用什么结构来写景的？ （总分） 奇山异水　　　 天下独绝 （ 总写） 水皆缥碧---无碍（静） 　（澄澈、透明） 急湍甚箭，猛浪若奔（动） 　（湍急、迅猛） 异水 （分写） 奇山 （分写） 夹岸高山，皆生寒树（色）负势竞上、争高直指（以动写静） 泠泠作响，嘤嘤成韵……（声） 横柯上蔽---有时见日（光、影） 明结构 鸢飞唳天---窥谷忘反（感想） A“风烟俱净，天山共色”是从什么角度来写景的，表现了景物什么特征？ 作者此次乘舟省游览的心情如何，从哪句可以看出来？ （写作者登舟纵目的整体感受，写出富春山全貌，勾勒出清秋