苏教版第十册语文《暖流》ppt课件_.ppt

反复朗读王辉的话，引导体会其中的激动和敬佩之情。 　 重点感悟： 课文中哪些语句写同学们的语言、动作和心理的？ 重点感悟： 写王辉的心理发生的变化和同学们的语言、动作和心理对刻画江主席的形象起什么作用？ 从侧面表现了江主席和蔼可亲、平易近人、知识丰富、关心教育…… 现在我们再回过头来想一想，课题的“暖流”是什么意思？ 总结课文： （江主席对师生的关心、对青年 人的关怀、对古典文学的热爱， 使大家产生了激动、兴奋、喜悦 的情绪，心里充满了温暖的感觉。） 将课题“暖流”换成“江主席来到我们中间”或者“江主席视察南开大学”，好不好？为什么？ 总结课文： “暖流”这个题目，重在传达文章的思想感情，能体现出江主席的关怀像暖流一样温暖着师生的心，显得深刻而令人回味。 写一段话，通过对人物的语言、动作、神态的描写表现人物的一个特点。 拓展练笔： 水调歌头 （苏轼） 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。 明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，今天晚上是何年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间。 月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。 十旬休暇，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。 老当益壮，宁知白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。 时运不齐，命途多舛(chuǎn ）；冯唐易老，李广难封。 物华天宝，龙光射斗牛之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。 《滕王阁序》----------唐·王勃 评：注意意境和谐美，想象要自然生动，色彩要明丽 落霞自天而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞； 秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。 鉴赏： “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” 此句是传诵千古的名句，是本文最为闪光的一句。相传都督阎某拂袖而去后，闻此句矍然而起，说：“此真天才，当传不朽矣。” 远方水天相接之处，把人们的视线引到水天相接之处，这是人们视线所能达到的最远的地方。 长天：就是很远、很长 中国历史悠久，文化底蕴深厚。自古所传留下的著名楼阁，成为中华文化的瑰宝。 有人将鹳雀楼、岳阳楼、黄鹤楼和滕王阁并称为中国四大名楼。 岳阳楼、黄鹤楼和滕王阁又有江南三大名楼的称谓。 课外积累 初唐四杰: 杨炯 卢照邻 骆宾王 王勃 宋朝三苏: 苏洵 苏轼 苏辙 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 今天最低温度2摄氏度，最高温度12摄氏度，偏东风三级。昨日，有一股暖流自西向东移动，江苏地区气温近日将有所回升。  暖流 自暖水区向冷水区流动的洋流 天气情况 在1994年年底，寒冬里的天津南开大学里也涌动着一股“暖流”。 这股“暖流”从何而来？ “暖流”从字典中了解到有两个义项： 一个是本意指一种自然现象； 一个是比喻义，比喻心中的温暖的感觉。 2 暖流 鹜 孤鹜 wù 我会认 蔼 滕 抑 挫 和蔼 滕王阁 抑制 抑扬顿挫 ǎi téng yì cuò 我会认 轼 阙 琼 婵 苏轼 宫阙 琼浆 婵娟 shì què qióng chán 我会认 读一读： 暖流 视察 和蔼 涌动 致意 阅览 沉浸 强调 宫阙 婵娟 佩服 苏轼 琼楼玉宇 滕王阁序 情不自禁 抑扬顿挫 爱不释手 悲欢离合 返回 抑扬顿挫：抑，向下按，压制；扬，升高； 顿，停顿；挫，转折。文中指声 音高低起伏和停顿转折。 兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高。 满面春风：形容和蔼愉快的面容。 琼楼玉宇：琼：美玉，泛指精美的东西，华