语文六年级上鄂教版1.4《舟过安仁》课件7.ppt

《舟 过 安 仁》   ——(宋）杨万里 舟过安仁（宋）杨万里 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。 “一叶渔船俩小童，收篙停棹坐船中。”读完这句诗，你看到了什么？ 一只小船上坐着两个孩子，他们把篙收了，棹停了，坐在船上。 “怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”理解这句诗。 怪不得没有下雨，他们也把伞张在那儿，原来他们不是在遮雨，而是别出心裁，用伞试风。 体会“怪生无雨都张伞”的“怪生”。 小结： 词和词牌 词，又称为“诗余”、“长短句”。它兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。 如何理解“醉里吴音相媚好”的“醉”？ 老夫妇操着柔媚的吴方言口音，带着醉意在互相取笑逗乐。 老夫妇说话的声音带着醉意，愈加显得温柔有趣，从中看出他们生活的安详。 体会“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”的“喜”字。 “最喜”表达了对小儿的喜爱之情，喜欢他的调皮和淘气，喜欢他的天真烂漫，喜欢他的无忧无虑。也正是小儿的可掬憨态，给这个普通农家带来温馨美好，为这幅乡村图增添了更为温馨的气氛。是这首词的点睛之笔。 * “怪生”是怪不得的意思，包含着诗人了解原因后的恍然，也包含了理解了孩子的行为而由此产生的好笑有趣的心理。 这首诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。 全诗浅白如话，充满情趣，展示了两个无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为，以及只有孩童才有的奇思妙想。 诗人对儿童的喜爱之情溢于言表，更表现出对两个小孩的聪明伶俐赞赏有加。 辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋爱国词人。一生主张抗金，渴望恢复中原。著有词集《稼轩长短句》。 辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使，任职期间，打击贪官，救济灾民，颇有政绩。淳熙八年被劾职，退居江西上饶、铅山一带，隐居长达二十年，他退居乡间，与山民野老打成一片，过着平凡质朴、恬淡安静的生活。此时，他一改过去壮大场面的描述和豪杰人物的刻画，转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和俚俗乡情图。这首词题为“村居”，是词人晚年遭受排斥、打击，壮志难酬，归隐上饶地区农村时的作品。 写作背景 茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼， 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。 yán mèi ǎo wú lài péng 辛弃疾 清平乐·村居 bāo 清平乐 村居 辛弃疾 茅檐 低小， 溪上 青青草。 醉里 吴音 相媚好， 白发 谁家翁媪。 大儿 锄豆溪东， 中儿 正织鸡笼； 最喜 小儿无赖， 溪头 卧剥莲蓬。 《清平乐·村居》词中哪几句写景，怎样的一幅图景？词人刻画了哪些人？他们都在干什么？从他们的行动及特点中你读到了什么？ 上片 村中环境： 老夫妇： 茅檐低小， 溪上青青草 秀丽 恬静 下片 大儿： 中儿： 小儿： 锄豆 织鸡笼 卧剥莲蓬 表现出茅舍一家老小幸福、和谐的生活图景 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪 安详 愉快 最小的孩子在西边趴着剥莲蓬玩耍。 *