鉴赏诗歌语言(完整好用).ppt

鉴赏诗歌语言 　 鉴赏诗歌的语言, 就要懂得诗歌语言的特点，懂得诗歌语言的变形。这是诗词鉴赏的基础。同时，也是高考诗歌鉴赏考查的重点内容之一。 诗歌语言具有抒情性、含蓄性、精炼性、形象性、跳跃性的特点。 精炼性 为了使诗句紧缩、精炼和符合格律的要求，古代诗歌往往会省略句子成分。 比如： 飘飘何所似，天地一沙鸥 迟日江山丽，春风花草香。 愿君多采撷，此物最相思。 思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。 南朝四百八十寺，多少楼台风雨中。 诗词的欣赏始终离不开一个“想”字 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 夜空晴朗，月亮悄悄升起，投下如水的月光，惊起了枝头的乌鹊；夜半时分，清风徐徐吹来，把蝉的鸣叫声也送了过来。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 诗人只是把两个具有对比性的意象摆在读者面前，意象之间的联系既要你去想象、补充，又不许将它凝固起来。一旦凝固下来，就失去了诗味；而诗歌的魅力，正在诗的多义。 商山早行温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 在阅读古典诗歌时，如果遇到按字面语序读不通，读不懂，就应考虑是否倒装。倒装的形式有： ⑴?晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。? 晴川汉阳树历历，鹦鹉洲芳草萋萋。 声律的需要? ⑵香稻啄余鹦鹉粒， 碧梧栖老凤凰枝。 鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝。 鲜明地突出“香稻”与“碧梧”两个意象，从而写出京城风物的美好 ⑶香雾云鬟湿，?清辉玉臂寒。 香雾湿云鬟，?清辉寒玉臂。 突出“湿”“寒”二字，就凸现了妻子望月时间之久，忆念情感之深的痴情形象。 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。香生帐里雾，书积枕边山。我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。 晓看红湿处，花重锦官城。  练习 竹喧归浣女，莲动下渔舟 故国神游，多情应笑我，早生华发。 林暗草惊风，将军夜引弓 姊妹兄弟皆列土，可怜光彩生门户 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 欲穷千里目，更上一层楼 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处 鸟宿池边树，僧敲月下门 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头 寒秋，（我）独立（于）橘子洲头，（看到）湘江北去 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴  考查题型 1、第一种模式： 鉴赏字词型 2、第二种模式：鉴赏诗句型 3、第三种模式：分析语言特色 炼动词 1、感受此动词的本身特点，再联系诗句进一步想象体味此动词体现出什么效果。 2、一般的效果有：化静为动、更显活力、充满生机、赋予人的灵性(拟人）、使某物具有人的情感等。 如果是使动用法还应点出来：展现了某个变化过程 （06江苏）阅读下面一首诗歌，回答问题。 鹧鸪天·室人降日①以此奉寄 [元]魏初 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞。满林残照见归鸦。何时收拾田园了，儿女团圞②夜煮茶。 【注】①室人降日，妻子生日。 ②圞：团聚；团圆 第二句中的“又”字用得好，好在哪里？ 答案 “朝”“岁” 叠用,就表现出时间的悠长。这里写出诗人长期置身于深山密林之中，经常见不到阳光，因而不知时序的变化，至分辨不出春去秋往的感受，表达了他冷淡孤寂的心情，与前面寂静幽深寒冷的环境描写自然地融合为一体。 其他特殊词： 作?用：使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。 帘外雨潺潺，春意阑珊。（李煜《浪淘沙》） 分析：“潺潺”一词拟春雨之声，使读者如听春雨之淅沥，想起乍暖还寒；冷雨淅沥，落在帘外，听在耳边，冷在心中，而这位亡国之君的家仇国恨便立刻涌上心头，所以，拟声词的作用就在于可以使诗文生动、形象，让人有身临其境之感。 题型：诗中的“诗眼” “关键字”是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏） 三江小渡? 杨万里　　溪水将①桥不复回，小舟犹倚短篙开。　　交情得似山溪渡，不管风波去又来。 注释： ①将：行，流过。 本诗的“诗眼”是什么？ 答：交情。本诗围绕交情展开描述，诗人用对比，比喻，象征等手法，用“溪水将桥不复回，不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”和“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 (2003年) ?? 　　　　 过香积寺 王 维 ?? 不知香积寺，