高中数学《2.2.1-2对数的运算》课件新人教A版必修.ppt

人教Ａ版必修一 · 新课标 · 数学 第2课时　对数的运算 目 标 要 求 热 点 提 示 1.能够熟练地运用对数的运算性质进行计算． 2．了解换底公式及其推论，能够运用换底公式及其推论进行对数的计算、化简与证明． 3．了解换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数，体会换底公式在解题中的作用. (1)要准确把握对数与指数的关系，熟练掌握对数式与指数式的互化，并利用它们之间的关系以及幂的运算性质，推导对数的运算性质；(2)要准确把握对数式及对数运算性质中的限制条件；(3)要通过运用这些概念与性质，加深对对数的理解. 某中学为了争创“全国千所示范高中”，投入了大量的资金．一方面是硬件设施的改善和校园环境的美化，另一方面是进行师资培训，进一步提高教师素质．在2006年学校总投资是a万元，并计划在近几年内，每年都比上一年增长50%的势头投入资金．你能计算出经过多少年该中学的资金总投入是2006年的6倍吗？ 1．log63＋log62等于 (　　) A．6　　　　　　　　 B．5 C．1 D．log65 解析：log63＋log62＝log6(3×2)＝log66＝1. 答案：C 4．已知log23＝a，log37＝b，则log27＝________.(用a，b表示) 解析：log27＝log23·log37＝ab. 答案：ab 温馨提示：对数式的计算要注意公式的逆用，譬如在常用对数中，lg2＝1－lg5，lg5＝1－lg2的运用． 温馨提示：解法一是先分括号内换底，然后再将底统一；解法二是在解题方向还不清楚的情况下，一次性地统一为常用对数(当然也可以换成其他非1的正数为底)，然后再化简．上述方法是不同底数对数的计算、化简和恒等证明的常用方法． 思路分析：指数与对数的互化，对数的运算性质是解决此类问题必须具备的基本手段． 类型四　对数的实际应用问题 【例4】　一种放射性物质不断变化为其他物质，每经过一年剩留的质量约是原来的84%，估计约经过多少年，该物质的剩留量是原来的一半．(结果保留1个有效数字) 思路分析：首先找到剩余量与年数的关系，再利用对数计算． 温馨提示：对数的实际应用问题应首先建立量的关系式，在计算时，通过两边取对数，利用对数计算． 　 计算：(1)log1627·log8132； (2)(log32＋log92)(log43＋log83)． 　根据建设有中国特色的社会主义的战略方针，我国工农业总产值从2000年到2020年经过20年将要翻两番，问平均增长率至少应为多少？(lg2＝0.3010，lg3＝0.4771，lg1.072＝0.0301) 解：设2000年总产值为a，平均增长率为x，由题意，得 a(1＋x)20＝4a，即(1＋x)20＝4， 将上式化为对数式得lg(1＋x)20＝lg4 即20lg(1＋x)＝2lg2＝0.6020. ∴lg(1＋x)＝0.0301＝lg1.072. ∴1＋x＝1.072，即x＝0.072. 故平均增长率至少应为7.2%. 人教Ａ版必修一 · 新课标 · 数学