高中数学 第一章 计数原理 1.2 排列与组合 1.2.2 组合课堂导学案 新人教B版选修2-3.docVIP

1.2.2 组合 课堂导学 三点剖析 一、组合数的运算 【例1】已知,求. 解析：m的范围{x|0≤m≤5,m∈Z}， 由已知， =， 即60-10（6-m）=（7-m）（6-m）. 得m=21或m=2，又m∈［0,5］, 则m=2, ∴==28. 温馨提示 用计算具体的组合数，用证明有关组合数的代数式，有时还用到组合数的性质化简. 二、有限制条件的组合问题 【例2】某医院有内科医生12名，外科医生8名，现要选派5名参加赈灾医疗队. （1）某内科医生必须参加，某外科医生不能参加，有多少种选法？ （2）至少有一名内科医生和至少有一名外科医生参加，有几种选法？ 解析：（1）某内科医生参加，某外科医生不参加，只需从剩下的18名医生中选4名即可.故有=3 060（种）. （2）解法一：依据组合问题分类讨论原则.至少有一名内科医生和至少有一名外科医生可分为四类：一内四外；二内三外；三内二外；四内一外.共有·+·+·+·=14 656（种）. 解法二：依据组合问题不符合条件的用剔除原则，事件“至少有一名内科医生和至少有一名外科医生”的对立面是“全部为内科医生或外科医生，”共有+种选法，则 -（+）=14 656（种）. 温馨提示 题目中含有“含”与“不含”，“最多”与“至少”等问题.解“含有”一般是先将这些元素取出，不足部分由另外元素补充，“不含”，可将这些元素剔除，再从剩下的