高中数学 第三章 指数函数、对数函数和幂函数 3.1 指数函数（二）课堂导学案 苏教版必修1.docVIP

3.1 指数函数 课堂导学 三点剖析 一、指数函数图象和性质的应用 【例1】 解下列不等式. (1)(0.2)2x-1; (2)9x-4·3x+1+270; (3)()1-2x(a0且a≠1). 解析:(1)原不等式可化为51-2x5-2,由y=5x为增函数可知1-2x-2,解得x.故所求x的范围为x. (2)原不等式可化为(3x)2-12·3x+270.设3x=t,则t2-12t+270,解得t9或t3.当t9时，即3x9, ∴x2.当t3时，3x3, ∴x1. 故满足条件的实数x的范围为x2或x1. (3)原不等式可化为a2x-1. 当a1时，y=ax在R上为增函数， ∴2x-1. 解得x. 当0a1时，y=ax在R上为减函数， ∴2x-1.解得x. 综上可知，当a1时，x; 当0a1时，x. 温馨提示 指数不等式主要有两种类型：(1)可化为af(x)ag(x)，当a1时，转化为f(x)g(x);当0a1时，转化为f(x)g(x).(2)可化为A·a2x+B·ax+C0(或0).令t=ax,转化为关于t的一元二次不等式At2+Bt+C0(或0)，先求t的范围，再求x的范围，注意t0. 二、指数函数图象和性质的应用 【例2】 已知a0且a≠1,讨论f(x)=a-x2+3x+2的单调性. 解析:设u=-x2+3x+2=-(x-