2016春一年级音乐下册 第5课《游戏》教案 人音版.docVIP

《游戏》 教学目标 1．能在聆听《火车波尔卡》时，用动作表现欢快活泼的情绪。 2．能用欢快后排的声音演唱歌曲《火车开啦》，并能和伙伴合作，用三声部模拟火车开动的效果。 3．能用灵巧的歌声，清晰地演唱《拍皮球》并能按图谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。 4．能气息连贯地发“wu”声音。 5．能准确听辨别钢琴音色，并随钢琴曲《跳绳》的速度变化，用动作做出反应。 教学重点 1．能用听唱法完整的演唱、表现歌曲。 2．能准确的演唱歌曲的歌词。 教学难点 教学准备 钢琴、多媒体、光碟等 计划课时 3课时 教学流程 第一课时 一、导入 1．做“开火车”的游戏，导入乐曲的聆听。 2．发给学生鞋写有几个地方地名的卡片。 二、新课教学 1．按照课本图示节奏朗读儿歌，从火车启动“呜——咔擦咔擦咔擦咔擦……”到站名前，手持地名卡片的学生举起示意，并说：“ⅹⅹ站到了，请下车”。集体回答：“谢谢！再见！”继续启动火车，接着读拍儿歌……依次类推。 2．熟练后边读边拍节奏并加入动作来表现。 游戏的基本动作：以横排为基础，第一位学生作司机，其他学生双手搭在前面同学的肩上做车身，双脚随节奏一拍一下踏步前行模仿车轮。到站后搭肩的队形换方向火车重新启动。 3．聆听乐曲 听前思考：“听一听，说说你听到了什么声音？” 生听后说说听到的声音。 4．复听音乐 5．自编动作模仿车轮转动 6．表现音乐主题。 第二课时 一、聆听钢琴曲《跳绳》 1．完整聆听乐曲 生说说乐曲演奏的乐器和乐曲的情绪。 2．复听乐曲，注意乐曲中速度的变化 3．师做几张代表速度变化的色块或线条图片。生把听到的先后变化，在黑板上摆出来。 4．生用模拟跳绳的动作感受乐器速度的变化。 5．做听音乐分辨音色的练习。 二、演唱《火车开啦》 1、完整聆听歌曲 生说说歌曲中火车启动、行驶、到站的声音。如：火车汽笛声、火车启动由慢到快、正常速度行驶、到站由快到慢。 2．用听唱法学歌曲。 3．三声部节奏练习： wu – wu – wu – wu – hong long hong long hong long kacha kacha kacha kacha 注意：切忌喊叫，注意动作与歌曲节奏的协调一致。 4．表演歌曲，加入三声部的节奏 5．师用钢琴伴奏，生有感情表演。 6．清唱歌曲。 7．生自编动作边唱边表演。 8．拓展、 聆由歌曲《火车开啦》改编的器乐曲《火车开啦》。 第三课时 （一）导入新课，激发学习兴趣 1．教师导语：小朋友们，今天老师带你们来举行一场有趣的运动会，你们想参加吗？（学生回答） 2．教师从盒子里拿出一个皮球，问：小朋友都拍过皮球吗？谁来拍给老师看看？ 3．学生自由活动，徒手做拍皮球的动作。 4．今天咱们要举行的第一场比赛就是拍皮球比赛。 5．教师提出拍皮球的要求：请小朋友学着老师的样子，听着音乐节拍有节奏的拍皮球。（评价：谁拍的好，在相应的组下贴一个笑脸，以示鼓励。） 过渡语：刚才大家伴着一首欢快的旋律，做游戏，拍皮球，有人还为他填上了歌词，写成了一首歌，歌名就叫拍皮球，让我们大家一起来学习吧。 （二）师生合作，学习歌曲 1．教师多媒体出示画面，学生欣赏歌曲，并跟着歌曲做拍球的动作。 2．朗读歌词 要求：按节奏朗读歌词，解决附点音符。（可以看学生情况是否继续做拍皮球的动作） 3．学生学习并演唱歌曲 主要采用听唱法进行教学，在教学过程中解决重点难点 4．学生熟练演唱歌曲2~3遍，可采用分组唱或者借口唱等一些形式让学生更加感兴趣。 5．边唱边拍 请学生一边演唱一边拍，可以根据实际情况分成两组练习降低难度，一组小朋友演唱，一组小朋友拍。（此时，教师评选出冠军，亚军，季军） 过渡语：拍皮球是小朋友喜欢的一种活动，那小朋友还喜欢那些活动呢？（学生回答：跳绳，拔河，游泳……） 三、编创与活动 4