指南艺术 解读.pptVIP

音乐舞蹈领域表现与创造 直觉行动思维、形象思维、与抽象思维是一体的 审美欣赏与审美表现是一体的 观察模仿学习、探究创造学习与问题解决学习是一体的 艺术学习与 科学、数学、语言、健康、社会学习是一体的 学习与游戏、工作、生活是一体的 教育建议 关注幼儿的生存需要 激发幼儿的成长需要 支持幼儿的成长努力 关注并努力落实幼儿的学习品质发展 关注并努力落实幼儿的人格品质发展 关注并努力落实教学活动的游戏化 自我实现 求真求美 友爱归属尊重 生理、安全 发展性需要－ 成长快乐！ 缺失性需要－生存舒适 勇 气 智 慧 胸 怀 90% 70% 50% 30% 20% 10% 00% 单纯听讲解 －单纯看演示 －听看讲解演示－加思考复述－加集体讨论 －加练习操作 －加实际操作 传统游戏基本规则类型借鉴（体能－智能；模仿－创新；竞争－合作） 情境表演游戏(含局部运动的表演－手指游戏) 领袖模仿游戏（镜像 跟随 后像〔递增再现〕） 输赢竞争游戏（追捉 争物〔友〕 占位 比大 对攻) 控制游戏（造型 默唱 休止） 传递游戏（传物 传话 传位） 身体接触游戏（拍花掌……） 队形变换游戏（换位 穿插 跳转） 猜谜游戏（猜迷对歌，猜领袖、猜音源、猜缺失物〔人〕） 玩影子、玩东西游戏（乐器、道具……） 挑战与成功－永远是