郑州航院财务管理专业.docVIP

郑州航院财务管理专业 评估材料 会计学院 2017年 5 月 8 日财务管理专业自评报告 一、财务管理专业总体概述 财务管理专业所在的会计学院是郑州航空工业管理学院设置最早的院系之一，具有悠久的历史和光荣的传统。近年来，在学校党委和行政的正确领导与亲切关怀下，会计学科已经建设成为河南省重点学科。会计学院始终坚持严谨求实的治学作风、树立开拓进取的创新意识、弘扬求真务实的办学精神、恪守敬业诚信的职业操守，建立良好的教学运行机制，形成了稳定的办学特色，不断为航空、航天、武器装备等国防工业系统以及地方培养、输送了万余名高级财会专门人才，目前在校本科生近3 000人，其中财务管理专业526人。 会计学重点学科基本确立，基础设施完善，办学条件齐备；设有会计、财务管理、审计与信息化、国际会计4个教研室和1个实验中心。在长期的办学实践中，会计学院形成了一套科学、严谨、务实的管理制度，教学组织严密顺畅，教学工作严谨有序，科研工作扎实有效，学生管理严格细致，师资队伍建设、青年教师导师制、教材出版资助制度规范高效，各项规章制度随着教育教学的发展不断调整充实，整体工作运行良好。 财务管理学本科专业设置于1999年，迄今已培养14届、2000余名本科毕业生。2013年获得会计学硕士学位授予权，2014年获得会计硕士学位授予权。多年以来，会计学院一直非常重视财务管理专业的师资队伍建设。本专业承担专业教学任务的教师共23人。其中：硕士生导师3人，具有博士学位教师5人；有正高职称教师2人，副高职称教师8人，讲师13人。教师学科均符合专业背景，职称、学历、学缘结构合理。河南省优秀教师1人，河南省教育厅学术技术带头人2人，河南省会计领军（学术类）后备人才1人。财务管理教学团队2010年获得河南省教学团队。 2012年，财务管理专业被批准为河南省特色专业， 2016年，财务管理专业被批准为学校专业综合改革试点。经过多年建设，已形成师资队伍高素质化、课程建设精品化、教材建设系列化、教学成果显著化、科研成果企业化的优势。拥有省级实验教学示范中心1个，省级重点学科开放实验室1个，省级人文社科重点研究基地培育基地1个。 我校财务管理专业目前已经形成了鲜明的特色：依托学校“航空为本、管工结合”的办学特色，培养拥有航空背景和工科知识的特色会计人才；通过嵌入国际执业资格教育课程，实现学历教育和执业资格认证教育并行的专业培养特色。 二、财务管理专业自评指标体系 1.生源情况 1.1招生录取情况 近四年来，本专业学生生源质量逐步提高。近几年来财务管理学专业的录取分数均超出二本录取分数线接近甚至超过一本录取分数，生源质量逐年提高。根据计算，国家统一高考录取的本专业学生入学平均（标准）分数为本专业每名学生高考总分（不包括加分）除以该生所在省高考满分值（文、理分科）后的标准分的平均值为0.70，在省内二本录取高校中名列前茅，除2014年一志愿比例为98.29%以外，2013年、2015年、2016年一志愿均为100%（见表1）。 表1近四年国家统一高考录取的本专业学生入学平均（标准）分数和一志愿录取率 年级 最高分 最低分 平均分 平均（标准）分 一志愿比例 2013 543 321 493 0.66 100% 2014 572 335 526 0.71 98.29% 2015 546 327 505 0.69 100% 2016 542 332 509 0.70 100% 自评分数：100分 2.培养模式 财务管理专业的培养定位是：培养具有社会责任感、较高人文素养、较强创新创业意识和实践能力的高素质复合型应用人才。 2.1培养方案 会计学院十分重视会计学专业培养方案的制订和完善。按照学院制定培养方案的原则，结合人才培养的方向，遵循征求意见、专家论证、制订实施的程序，对培养方案进行制订和调整。财务管理专业的培养方案经过多年不断地修改、完善，课程设置逐步趋向科学合理，已经形成相对科学的培养方案，开设的课程符合全国工商管理类专业教学指导委员会发布的指导性教学计划的要求。 2.1.1培养目标 财务管理专业的培养目标是：培养德、智、体、美全面发展，适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具有经济学、管理学、法律和财务管理等方面的知识和能力，掌握现代财务管理科学理论、方法和手段，能在营利性和非营利性机构从事财务管理以及教学、科研方面工作的应用型、复合型专业人才。 财务管理专业本身具有较为丰富的办学经验，已经形成以锻炼学生自我学习能力为基础、以面向企事业单位、跨国公司为培养方向的教学目标、教学计划、教学大纲等相对完善的教学体系，财务管理专业的培养方案注重满足人才培养目标的要求，设置的课程及实践环节体现德、智、体、美全面发展，有利于培养学生人文素养、科学素质以及