quot;选修3现代生物科技专题quot;教学建议.pdfVIP

2009年第44卷第7期 生物学通报 33 “选修3现代生物科技专题的教学建议 吴举宏 (江苏省中小学教学研究室江苏南京210013) 中国图书分类号：G633．91文献标识码：C 1 准确解读课程目标，理清教材内容脉络 意义的家，我们生命的根”。教师在理解教材和设 遵照“为了满足学生多样化的需要”、“拓展学 计教学时不妨不断重温这句话。 生的生物科技视野、增进学生对生物科技与社会关 仔细研读课程标准．准确把握教学目标，是实 系的理解”的课程设计思路。“选修3现代生物科技 施教学的前提。选修3模块的5个专题，具体内容 专题”模块的课程定位是“以专题形式介绍现代生 标准为17项，其中“简述”8项、“举例说出”6项、 物科学技术一些重要领域的研究热点、发展趋势和 “关注”2项、“讨论”1项。由此可以说明：在知识 应用前景，以开拓学生的视野、增强学生的科技意 性目标方面。以了解水平为主：在情感性目标方 识，为学生