对进修人员开展评估管理探索.pdfVIP

West 西部医学2010年7月第22卷第7期MedJ China，July2010，Vo!．22，No．7 ·1367· 对进修人员开展评估管理的探索 于小兵，杨梦迪 (北京军区总医院医务部训练队总医院中心实验室，北京1000LO) 【摘要】随着现代医学的飞速发展，医师的进修学习已成为职业培训的重要途径与方法。本文就进修医师管理和 医师进修效果评价进行了探讨，并对进修管理的改进提出了设想和建议。总结了对临床进修生的招收J二岗前的培训与 学习、入科后的教学管理、结业考试等管理经验，提出了临床跟学、共同研讨、名师带教等提升进修效果的具体方法。 【关键词l进修医师；管理}效果评价 192 【文献标识码】C 【中围分类号】R 【文章编号】1672-3511(2010)07—1367-03 随着现代医学的飞速发展，人们对医学技术水平 1．2．2多种形式的业务学习①轮区制度：医师进 的要求也不断提高。不断深入的卫生改革，医学模式 修的目的是达到应具备T型人才的要求，也就是纵向 和就医观念的转变，以及社会的进步，对医院的各级 上成为某专业深入研究的专家，横向具有广泛的多学 管理者提出了更高的要求。医院的各级管理者均要 科知识。以呼吸内科医生为例，不仅要掌握各种常见 以本单位的长远发展规划为出发点，在增加本单位医 病、多发病危重症的诊疗技术，而且要熟悉运用放射 疗项目和提高医疗技术水平等综合目标的基础上，积 科、肺功能、支纤镜等诊疗技术知识。进修医师分别 极选派本单位临床和医技人员外出进修学习。因此 到各特色专业组、放射科、肺功能室、支纤镜室、危重 进修学习作为职业培训的重要途径与方法受到医院 症监护室轮转。这样可以使进修医师开阔了思路，运 管理者与医生的重视，被寄予了很高的希望。 用多种方法、掌握多种技术提高自身的诊疗能力，以 1进修医师培训管理的现状 适应现代医学研究的需要。②利用多媒体教学设备 1．1 目前在进修医师培训管理中存在的问题科室接 将声、文、图集成一体，使传递的信息更丰富，更形象， 收了进修医师就义不容辞地承担着对进修医师传授 这是一种更合乎自然的交流环境和方式。进修医师 知识、技能的任务。进修医师也肩负着对接受知识、 在这种环境中通过多种感觉器官来接受信息的过程， 技能的学习重任。科室的传授与进修医师的接受两 并有助于学生的联想和推理的思维活动。此外，多媒 者正相发展是实现进修目标的关键。有时由于进修 体还可激发进修生的学习兴趣，提高学习效率。军队 科室日常工作繁忙，而忽视了进修医师的业务学习。 医院将进修班的教材制作成光盘，科室配备了RIS系 进修生都具有临床经验，在进修工作中很好地解决了 Imformation 统(Radiological System放射科信息储存 医院人员紧张的局面。然而科室主任忙于抓科研、教 和调用系统)，可供进修生随时在网上阅读X光片、 学、医疗质量、服务质量就无暇顾及进修生的管理工 CT片。③加强信息沟通：大多数医学进修生有一定 作。导致部分进修生纪律松散，处方权管理不规范 的临床经验，理论知识相对薄弱，为使进修生在进修 等。针对以上存在的问题，作者在实践工作中归纳出 期间学到更多的知识技能，医院组织进修生每周进行 一套进修医师的培养、管理模式，以提高进修医师的 1～2次的理论课学习，或参加院内外的各种学术活 学习质量。 动、业务讲座、病例讨论。医院图书馆提供400余种 1．2进修医师的培养模式[1]