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JIAOHAI SHIBEI教海拾贝 高职商务英语专业课程体系优化研究 ——以江西生物科技职业学院为例 口罗 虹 摘 要：结合江西生物科技职业学院商务英语专业体系建设的实践．构建了“语言+商务+实践+个性” 的新的商务英语模块化课程体系。采用问卷调查法、专家访谈法、数据分析法等研究方法，对新课程体系进 行深入分析研究。结果表明，优化了的课程体系科学、合理且能适应市场需求。 关键词：商务英语专业；课程体系；优化研究 作者简介：罗虹(1976一)。女，江西生物科技职业学院副教授，硕士，研究方向为英语教育、商务英语。 基金项目：本文系2008年江西省教改立项课题“商务英语专业课程体系优化研究～基于生源特点和 人才需求的视角”(编号：JXJG一08—62—2；主持人：罗虹)成果之一。 中图分类号：G712 文献标识码：B 一、研究背景 潜力和较高的综合素质．能较系统地掌握国际贸易 (一)根据江西省区域经济特点和我院生源结构 理论与实务基本知识和商务技能，能在外事(特别 特点．制定了新的人才培养目标 是农业部门)、经贸主要是农产品方向)等部门从 人才培养目标决定着课程体系的内容和改革 事外贸业务、外贸翻译、管理等方面工作的英语应 的方向．对整个课程体系的设计具有全局性的指导 用型专业人才。即“英语+商务+农业行业”三合一的 作用 人才。 1．江西省区域经济特点。江西生物科技职业学 二)构建了新的商务英语专业课程体系 院位于江西省省会南昌。江西是个农业大省．农产 · 以培养目标为依据，构建了英语基础、商务、跨 品出口在我省经济中占有举足轻重的地位。农业厅 文化交际和职业综合素质四大模块为内容的“语 的一份统计资料显示．不少来赣的外商利用当地农 言+商务+实践+个性”的商务英语模块化课程体系。 业资源搞规模经营的同时．因地制宜采取“公司+农 1．英语基础模块。这个模块在整个课程体系中 户”的组织方式，带动当地农民致富。由此形成了对 处于基础地位。目的是让学生具备一个英语专业学 农产品市场商务英语人才缺乏．并成为我省制约农 生必备的听、说、读、写、译等综合运用能力。帮助他 业发展、农产品经营企业发展、农民增收的关键因 们掌握用英语开展商务活动所必需的语言知识与 素之一。根据市场调研，江西各类农产品经济组织 技能。我院的生源有80％来自农村，农村学校学习 或中小企业每年对高素质技能型商务英语人员的 环境差、缺乏学习设备以及学生自身对英语学习认 需求至少为5000人左右．在未来一段时间内．江西识程度的相对落后．导致学生英语基础普遍较差。 省对农产品商务英语专业人才的需求将呈现持续 特别是听说能力严重滞后。因此．本课题组在优化 增长的局面。 本院商务英语专业体系时，针对我院生源的特点。 2．生源结构特点。根据对我院生源结构的分 稍微加重了这一模块的课程设置。 析．可以看出我院生源类别多样化。生源大部分来 此模块叉可细分为语言知识和语言技能两个 自本省农村．生源综合素质差异较大。 子模块。语言知识子模块主要包括英语精读、英语 据此．首先将我院商务英语专业的培养目标确