完善科技特派员工作机制,深入推进产学研合作——以湖南大学参与广东省部省产学研合作工作为例.pdfVIP

No．5 第2l卷第5期 研究与发展管理 VoI．21 2009年10月 RDMANAGEMENT 0ct．2009 文章编号：1004-8308(2009)05—0106—04 完善科技特派员工作机制，深入推进产学研合作米 ——以湖南大学参与r-东省部省产学研合作工作为例 邓久华，张晓 (湖南大学科技处，长沙410082) 摘要：分析高校参与产学研合作目前的现状和不足，介绍了广东省部省产学研合作和驻企业科技特派员工 作的做法和成功经验，分析了驻企业科技特派员工作的重要意义．以湖南大学参与该项工作的经验和体会．提 出了进一步完善和推广科技特派员机制、深入推广产学研合作的建议和措施． 关键词：产学研；特派员；机制 中图分类号：G311 文献标识码：A 1 驻企业科技特派员是新时期产学研合作的必然要求 促进产学研合作，用高新技术改造传统产业，增强企业竞争力，已成为世界各国科技进步和经济发展 的重要途径．为了改变科技与经济两张皮的问题，促进他们问的紧密结合，我国也正在进行着积极探索， 产学研结合已经成为变革我国科研发展机制的核心问题，成为增强国家科技创新能力和经济竞争力的重 要手段．但就目前情况来看，高校、科研院所和产业在共同推进科技创新合作方面还不是很顺畅，在促进 产业结构调整和高技术产业发展方面还存在一些障碍：高校的管理和评价机制滞后于产学研发展的需 要；产学研合作的中间环节比较薄弱，缺乏统一有效的管理；科技中介服务体系建设滞后，产学研合作缺 乏纽带，缺少完善的法律规范和强有力的资金支持． 近几年来，教育部和其他各部委通力合作，积极探索产学研合作的机制和平台．高校在不同领域、不 同层面、不同范围，与有关的行业和企业建立了多种不同形式的合作伙伴关系，不断进行着产学研合作的 努力和探索．目前已经把合作内容从成果转化拓宽到人才培养等方面；并把合作从一个项目、一项技术的 合作扩大到建立全面、长期的战略合作关系，拓宽了科技成果转化的渠道．大多数高等学校都与地区建立 了长期合作关系，并形成了几种具有典型意义的发展模式，如浙江大学模式、华中科技大学一光谷模式、 西北农林科技大学的“农家大院”模式以及广东省部产学研合作模式…． 2005年9月，在科技部的大力支持下，教育部、广东省启动省部产学研结合试点工作(简称产学研合 作)，引导和支持高校与广东省的产业界开展自主创新全面合作．2008年6月，为进一步深化省部产学研 合作，促进科技和经济的紧密结合，帮助广东省提高企业自主创新能力和产业核心竞争力，培养具有产业 一线工作背景的优秀中青年教师和科技人员，教育部、科技部和广东省印发了《关于组织实施省部企业科 技特派员行动计划的通知》，决定自2008年起，分期分批选派科技特派员驻点企业开展产学研结合工作． 员凝练的141项技术需求得到了“省部企业科技特派员计划专项”支持，项目的实施在应对国际金融危机 和提高企业竞争力方面取得明显成效．2009年，两部一省加大了省部企业科技特派员行动计划的实施力 度，以“省部企业科技特派员行动汁划”为抓手，在省部食业科技特派员行动计划指导小组的统一协调 下，联合推进“百校千人万企特派员创新工程”，通过选派国内100所左右重点高校、科研院所的2000名 收稿日期：2009—04—15；修改日期：2009—07—13． 基金项目：湖南大学校青年科学研究基金项目． 作者简介：邓久华(1976一)，男，博士研究生，助理研究员，科技处副处长，研究方向为高校科技管理与评价． }中国高教学会科技管理研究分会2009年学术年会论文． 万方数据 第5期 邓久华等：完善科技特派员工作机制，深入推进产学研合作 107 科技人员带着万名以上的特派员助理入驻企业，辐射带动10000家以上广东省企业实现转型升级，推动 科技人员服务企业工作的顺利开展⑩． 2科技特派员对深化产学研合作、创新高等学校办学理念具有重要意义 湖南大学积极响应教