小学低年级一步计算应用题归纳总结.docVIP

一﹑二年级应用题 小学一﹑二年级的数学应用题，主要是简单应用题，即一步计算的加﹑减﹑乘﹑除应用题。 根据教材中简单应用题叙述的不同结构，可分为顺向题和逆向题两种。顺向题又称直接形式叙述的题目；逆向题又称间接形式叙述的题目。 简单应用题的解题步骤一般分为以下几步： 审题。根据题意，了解应用题的基本内容，知道应用题的已知条件和所求问题。认真读题，边读边思考，弄清题中每句话的意思，理解解题思路。 选择算法和列式计算。这是解答应用题的中心工作，根据题目的已知条件和所求问题入手，掌握题目的基本特征，分析数量关系，确定算法，进行解答，并标明正确的单位名称。 检验。根据应用题的条件和问题进行验算，看看解法是否合理，是否符合题意。如果不符合题意，及时改正。 作答。根据计算的结果，写出正确的答案。 一﹑加法应用题 现行的小学一年级数学课本中加法应用题，包括求总数，求比一个数多几的数的应用题，一般以读﹑想﹑算﹑查﹑答的步骤来解题。 求两个数和的应用题 题型特点：已知一个部分数和另一个部分数，求两个部分数合起来的总数是多少。 这类应用题的解答关键：先搞清总数和两个部分数之间的数量关系，再进行计算。 基本数量关系：总数=一个部分数+另一个部分数。 小军有7张动物邮票，8张人物邮票。小军一共有多少邮票？ 解题思路：题中已知小军有7张动物邮票，8张人物邮票，求小军一共有几张邮票，也就是求7张邮票和8张邮票合并在一起是几张邮票，用加法计算。 解：7+8=15（张） 答：小军一共有15 张邮票。 商店有15 辆自行车，又运来25辆，一共有多少辆自行车？ 解题思路：要求商店一共有自行车多少辆，就是把商店原有的15辆和又运来的25辆合并起来，所以用加法计算。 解：15+25=40（辆） 答：一共有40辆自行车。 飞机场上停着一些飞机，先飞走了16架，又飞走了12架，两次工飞走了多少架飞机？ 解题思路：题目中的两个已知条件，都是飞走了几架飞机，要求两次共飞走了几架飞机，就是求先飞走的16架与又飞走的12架合并在一起是多少架，用加法计算。特别注意的是，不能看到是“飞走了”就以为是用其他方法解答。 解：16+12=28（架） 答：两次共飞走了28架飞机。 小林做数学题，已经做了12道题，还剩6道题。小林原来准备做多少道数学题？ 解题思路：题目已知做了12道题，还剩下6道题，求小林原来准备做多少道数学题。只需把已做的12与剩下的6道合并在一起，用加法计算。 解：12+6=18（道） 答：小林原来准备做18道数学题。 学校校园内有杨树25棵，柳树的棵数与杨树的棵树同样多，两种树一共有多少棵？ 解题思路： 要求两种树一共有多少棵，就必须知道杨树和柳树各有多少棵。题目中告诉我们，杨树有25棵，还告诉我们柳树的棵树同样多，这也就是说柳树也有25棵。要求两种数一共有多少棵，也就是把杨树的25棵和柳树的25棵合并起来，用加法计算。 解：25+25=50（棵） 答：两种树一共有50棵。 配套训练 1 1﹑学校里有15台电脑，又买来8台，现在共有多少台电脑？ 2﹑学校原有12间教室，今年又建了8间，一共有多少间教室？ 3﹑商店有28辆自行车，又运来12辆，现在一共有多少辆自行车？ 4﹑小华家养了34只白羊，26只黑羊，一共养了多少只羊？ 5﹑小强昨天学了9个生字，今天学了8个生字，两天一共学了几个生字？ 6﹑小明买铅笔用去了4角钱，买橡皮擦用去了5角钱，他买文具一共用去多少钱？ 7﹑学校大门两边各有8盆花，两边一共有多少盆花？ 8﹑学校买来许多篮球，借出15个，还剩12个，共买来篮球多少个？ 9﹑小天鹅作文培训班男同学有35人，女同学有25人，共有多少人参加培训？ 10﹑学校植树小组昨天种杨树38棵，今天又种桃树42棵，两天一共种树多少棵？ 11﹑河岸边有一群白鹅，先游走了13只，又游走了11只，两次共游走了多少只？ 12﹑同学们进行拔河比赛。一班有15人参加，二班和一班参加的人数同样多。两个班参加拔河的同学共有多少人？ 13﹑小丽送给小英6本图书后，两人的图书本数一样多，原来小丽比小英多多少本图书？ 14﹑养猪场里白猪比黑猪少12头，黑猪比花猪少19头。花猪比白猪多几头？ 15﹑动物园里，地上有11只小猴在做游戏，从山上跑来3只母猴并各抱1只小猴加入游戏。现在地上多了几只猴在做游戏？ 求较大数的应用题 题型特点：已知一个数比另一个数多几，要求这个较大数是多少。 这类应用题的解题关键：弄清较小数﹑相差数与较大数之间的数量关系。 基本数量关系：较大数=较小数+相差数 希望小学二年级有35个同学，一年级比二年级多15个同学。一年级有多少个同学？ 解题思路：这是一道求比一个数多几的数是多少的应用题。 根据