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信息化进程下地方新建本科院校图书馆社会化 　　【摘 要】本文以地方新建本科院校图书馆的社会化进程为切入点，对其社会化服务中的现状，以及在开展过程中存在的问题进行阐释，进而提出解决问题的方式方法，以期对图书馆的社会化应用有实际的理论指导意义。 【关键词】新建本科院校 图书馆 社会服务 信息化 【中图分类号】G250.7 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）22-0009-02 高校图书馆作为一个社会公益性的文化教育机构，首当其冲地受到社会信息化进程带来的冲击。信息化社会通过变革和拓展高校图书馆的社会职能，使高校图书馆的管理方式、内容都发生巨大变化。在社会信息化环境下如何对高校图书馆管理进行变革和创新，增加其社会服务功能显得尤为迫切。高校图书馆的社会化服务已经成为图书馆学研究范围内一个重要科研课题。 一 国内外高校图书馆社会化概述 “图书馆社会化服务”这一理念，自17世纪德国图书馆学家G·诺德提出以后，已成为国际图书馆界的共识。图书馆社会化是公共图书馆社会服务功能的具体理论依据。而中国在图书馆社会化方面的理论研究少有论述，按中国学术期刊全文数据库的记载，近20年来中国在此方面的论文不过百余篇，针对高校图书馆社会服务的论述，特别是具体应用的案例或横、纵向比较的课题更是少之又少。 一直以来，国内高校图书馆作为高校的重要组成部分，积极发挥着加强高校社会性、公益性的责任和义务，但主要为广大师生的科研和教学服务，供其借阅和应用，其社会化服务的程度还有很大的局限性，距离真正意义的向社会读者和社区读者开放的服务还有很大的差距。在国内，除北京、上海、武汉、广东的少数高校图书馆向社会“有限开放”之外，大多数高校图书馆对公众基本“封闭”。北京大学图书馆规定，“校外临时来馆查阅资料人员，办理当天临时阅览证，每证2元，只限当天使用，当天下班前按时交回。凡与本馆有业务联系的本市高校图书馆，可按规定办理馆际借书证，每证每年交纳服务费200元，押金1000元，每年验证一次”。信息化的高速发展与国内高校图书馆社会化服务严重滞后形成了鲜明的对比，高校图书馆沉睡的藏书和无法浏览的电子文件如何发挥其社会服务功能值得我们思考。 2009年底，在广州召开的中国高校图书馆界首次举办的高校图书馆信息服务社会化学术研讨会上，高校图书馆如何服务社会已成为图书馆学研究领域的重要前沿课题之一。在一些东欧和北美国家，包括日本，高校图书馆社会化进程已经相当普遍，高校图书馆和社会公共图书馆之间的差别不大。美国高校图书馆被公众称为大学里的公共图书馆，如俄亥俄州大学图书馆，任何人都可以自带书包进图书馆看书、复印文献。从美国将高校图书馆的社会化教育服务活动纳入国家整体图书馆界行业评奖到具体的耶鲁大学帮助“纽黑文”打造“人人读书的城市”，应该说，美国的高校图书馆社会化进程从理念到行动，完全贯穿到了人们的心里，高校图书馆俨然和公共图书馆的功能和作用是一样的。英国剑桥大学图书馆采用全部开放的服务方式，无论是大学总馆、大学专业图书馆还是院系（研究中心、所）和学院图书馆，对校外读者都是完全开放的，校外读者不必提供任何证件就可以与校内读者一样享有除外借图书以外的其他权利，包括免费上网等，甚至经常会看见学龄前儿童在家长陪同下来到剑桥大学图书馆阅览。日本、德国等许多大学图书馆也全方位向市民开放，与公共图书馆并没有明显的界限，完全打破了高校图书馆与公共图书馆的壁垒。 二 信息化与地方新建本科高校图书馆社会化联系 信息化社会要求为信息资源的整合、开发利用提供更为先进的技术条件和完善的政策法律环境，也对信息资源的提供者、管理者提出了新的要求。高校图书馆作为社会信息资源的管理机构、社会文化的传播机构，担负着对信息和知识资源的组织、建设、管理、传播和开发利用这一社会功能，满足社会大众需要实现自身价值的社会责任。地方新建本科高校是从专科院校独立或者经过中专、大专等性质的重组合并而成，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设，信息化建设是地方新建本科高校办学水平合格评估的重要支撑点，而图书馆的信息化水平是重中之重。因此，很多地方新建本科高校努力推动信息化的文献资源建设，上设备、上指标，努力按合格评估的水平促动图书馆信息化进程。努力囤积和培训信息化进程中所需要的专业化人才队伍建设。虽然，由于制度管理，经费缺口等原因，使高校图书馆的信息化水平参差不齐，但努力实现数字 图书馆，信息化图书馆的方向始终没有改变。 高校图书馆社会服务是国家由精英教育向大众教育转变过程中，结合国外先进的图书馆管理理念，在倡导和谐社会，以人为本的理念下应运而生，是水到渠成的社会诉求。国家教育部门也陆续出台相关政策和法规，来促动其社会服务进程。在2002年国家教育部颁发的