浅析天津外国语大学.pptVIP

物理环境 学校现有马场道和滨海两个校区，总占地面积1040多亩，马场道地处市中心，校内建筑多为西欧古典风格，是天津十景的标志性建筑之一；滨海校区坐落在滨海新区大港高教生态园区内，湖光映翠，景色秀丽。 学校拥有现代化的教学手段和先进的电化教学仪器设备。各类实验室63个，其中市级实验室1个——天津市外语教学实验中心，语言实验室36个，专业实验室18个，计算机实验室9个。多媒体教室72个；开放视听阅览室2个；拥有两套国际标准的同声传译实验室；拥有11个语种、23套国际卫星电视接收系统，所有教研室和教室均可接收卫星电视节目。校园内建成了与中国教育科研网千兆连接的快速以太交换网，形成了覆盖两个校区的校园计算机网络，光纤主干节点达 18个，总信息点达5000个。 学习圣地 风景绝佳 文化环境 学校以培养具有自学能力和跨文化交际能力的高素质复合型国际化人才为目标，大力弘扬“中外求索，德业竞进”的校训精神，通过深入开展“天津市大学生模拟联合国大会”、“世界风情文化展”、“异国风情周”、与留学生“互助结对”等以国际化为主题的校园文化活动，不断拓展学生接受异国文化的渠道，营造浓厚的国际文化校园氛围，为广大学生开阔国际视野、增强跨文化交际能力，形成开放型思维搭建了平台。 心理环境 志愿服务，展现天外特色 在天津市承办的“夏季达沃斯论坛”、“东盟10+3媒体合作研讨会”、“联合国气候变化国际谈判会议”等各种大型国际会议、展会的翻译和外事接待服务中，以良好的综合素质和外语能力，赢得各方好评。各级各类志愿服务活动中累计口译超过10万小时。 制度环境 学校实行学分制度，即在四年基本学制的前提下，接受导师指导，自行安排学习进程，可以提前和滞后毕业，即在3-6年（包括休学的时间），修完培养既定的学分后，方可毕业。 课程设置：必修课 70%左右、专业选修课 20%左右、公共选修课 10%左右。 还实行“绩点制”记分法，实行班导师制、电子化管理。 战略—人才培养 学校以教学为中心，广开办学渠道，高质量、全方位地培养了各类高级外语人才和其他专业人才，在开展教学科研、拓展专业方向、探索办学模式、培养学生规格、建设师资队伍、加强基础设施建设，以及扩大对外交往等方面，都取得了显著成绩。 培养出的本、专科生和研究生4万余名，为天津市乃至全国的经济建设、对外开放、国际交流、社会发展做出了积极贡献。学校在校生8000余人，其中本科生6000余人，研究生240人；生源覆盖28个省市、自治区和直辖市。 如：西班牙语专业优秀毕业生，现在外交部 驻厄瓜多尔大使馆工作的2005届校友徐铁飞应邀为在校生带来了一场题为《从天外到外交部：谈谈我对学习与就业的看法》的报告会。 战略—科学研究 下设机构 1、中外文献翻译研究基地 2、天津国际发展研究院 3、天津市普通高等学校人文社会科学重点研究基地--外国 语言文学文化研究中心 4、天津市普通高等学校人文社会科学重点研究基地----语言符号应用传播研究中心 5、教育部区域和国别研究培育基地----拉美研究中心 诸多国家大学申请与我校结成姊妹学校，互换交学生。这些学校非别为：阿拉斯加农业大学，哈萨克斯坦佛学院，俄罗斯国立大学大高加索分校，加拿大畜牧学院大熊湖校区，俄罗斯车臣教育大学，老挝罢了猛干外国语学院，泰国拱朱大学，巴黎尼玛厨师技校，以及日本饭岛爱留学基金会，韩国大酱汤大学院，印度阿三基金会。 我们要坚持科学发展观，理论联系实际地将宿舍改造工程同经济发展大局挂钩。 By：趁青春 组长：姜路霞 组员：陈美 范媛媛 陈点 曹丽佳 联系方式CONTENTS 环境分析 使命 核心价值观 愿景 环境分析 一般环境 社会环境 经济环境 具体环境 物理环境 文化环境 心理环境 制度环境 一般环境 有人曾形象地比喻道：语言院校是小小的联合国，是浓缩的地球村，“村民”们能随时和世界各地的人聊天。在我国的语言院校中，直属教育部的有3所——北语、北外和上外，此外有省属本科院校如北二外、天外、大外、广外、川外、西外等. 外国语言文学学科为天津市“十五”重点建设学科；英语、日语为校级重点学科；法语、俄语为校级重点建设学科。还有两个天津市普通高等学校人文社科重点研究基地——天津外国语大学外国语言文学文化研究中心、天津市教育委员会国际教育政策研究基地。 具体环境 文化环境 心理环境 物理环境 制度环境 中西古今结合进