九年级物理全册15.3串联和并联教案2新版新人教版.docVIP

串联和并联 一、教材分析 电流和电路是学生在初中阶段学习电学的基础，串联和并联又是以后学习电学的关键。在这节中能否识别和连接串、并联电路及按要求画电路图，将直接影响下面各章电学知识的学习。 二、学情分析 学生经过上一节的学习，已经知道简单电路由四部分组成，并会画简单的电路图，但他们的知识仅限于一个用电器，同时学生对电学学习早有期待心理，认为电学中实验很有趣，都想动手去实验，有很强的动手意愿。 三、教学目标 1. 会看、会画简单的电路图。 2. 能连接简单的串联电路和并联电路。 3．通过探究，用实验的方法了解串联、并联电路的区别。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。 四、教学重点难点 重点 串联、并联电路的特点，并且能够连接简单的串联并联电路 难点 串联电路并联电路的区别和辨别。 五、教学过程设计 【过渡】 在串联电路里，开关的位置改变了，它的控制作用是否会改变？在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同？ 【课件展示】 探究一：连接串联电路 【引导猜想】 改变开关的位置，猜想对电路的控制作用是否会改变？ 怎样设计实验…… 步骤： 按照下图连接好电路，经检查电路连接无误后，闭合和断开开关，观察开关控制两只灯泡的情况。 2.分别把开关改接到B和C两点，观察开关控制两只灯泡的情