浦东新区十三五教师继续教育选修课程指南.docx

浦东新区“十三五”教师继续教育选修课程指南（试用稿）一、前言为贯彻《浦东新区“十三五”教师继续教育实施意见》，落实《浦东新区教师继续教育课程建设指导意见》，构建“开放、多元、科学、亲和”的区域教师继续教育课程体系，引领浦东新区教师继续教育课程开发，特制定《浦东新区“十三五”教师继续教育选修课程指南》（以下简称《课程指南》）。《课程指南》以教育部《教师教育课程标准（试行）》为指导，以教育部《教师专业标准（试行）》对教师素养的要求为依据，以区域教师教育发展的现状和特点为核心，旨在满足区域教师专业发展的多样化需求，引导教师加深专业理解、解决实际问题、提升自身素养，促进教师全人发展。《课程指南》分“中小学”和“幼儿园”两个板块。每一板块包括“课程维度”、“课程模块”、“内容说明”和“课程举例”四个栏目。其中，“课程维度”包括“专业理解”、“专业实践”和“全人发展”；“课程模块”列举了与“课程维度”相匹配的课程大类；“内容说明”列举此“课程模块”下可开设的主要内容；“课程举例”例举了部分课程名称，包括“十二五”期间开设过的课程和“十三五”期间可开设的课程。二、中小学教师继续教育选修课程指南课程维度课程模块内容说明课程举例专业理解职业理解与认同帮助教师了解教育政策法规，提高对职业价值、意义的认识，规划自己的职业成长、专业发展。《教师专业发展的途径与策略》《名家教育观》学科教学知识帮助教师深入了解学科教学知识、技能的相关课程。包括：《课程标准》解读；教材分析；学科教育教学发展史；古今课程对照；中外课程比较等。《小学语文教材分析》《数学课程标准解读》《现代语文教育史》《基于话题的初中英语教材各单元整体把握》学科教学发展帮助教师了解因政治、经济、文化、科学等方面的发展而带动的有关学科发展动态的课程。包括：社会科学、自然科学的新发现；学科教育热点问题、学科学术研究前沿介绍等。《文学领域学术研究前沿》《翻转课堂的技术实现与教学应用》《科学幻想与自然科学》《语言习得理论略览》《中国英语教育现状与思考》教育理论发展帮助教师了解当前教育领域的新知识、新话题，提升教师对教育者的自我剖析能力，深化对学生的认识，加强对教育现象的思考的课程。包括：当代教育思潮，建构主义的教育策略、人本主义教育；学校教育发展史等。《学会研究的学习》《基于问题研究的创新教育》《学习科学新进展》专业实践学科教学设计与实施围绕学科教学实践，帮助教师把握教材、提升课堂教学实效的课程。包括：教学内容的确定与教学设计；课堂组织与实施；课堂教学的预设与生成；导入技巧、提问策略、复习巩固；实验设计与现场指导；单元整体学习与课堂教学实践等。《高中语文写作教学设计》《小学品德与社会学科案例教学实践指导》《中学化学实验教学设计与改进创新》《中学语文问题化教学设计与实施》《中学语文文体阅读教学设计与实施》《英语语音语调教学：设计与实操》ICT的教育教学实践应用围绕ICT（以互联网广泛应用为标志的信息通信技术，Information Communication Technology）的教育教学应用开设的课程，培养教师的信息意识和数字化生存能力，使教师能够主动适应互联网等社会信息化趋势。包括：常用软件的学科应用；教育教学类APP的应用;信息技术的教育教学管理应用，如学习情况统计、分类比较、人员遴选等。《交互白板环境下课件设计制作与运用技巧》《图形计数器在高中数学教学中的应用》《OFFICE在教育教学中的高级应用》《基于计算机技术的地理图表绘制技法》《英语学习APP的介绍和使用》《基于DISlab系统的中学物理实验的设计与开发》学习评价基于学生的学习、认知表现，为帮助教师有效诊断与评价学生现状而开设的课程。包括：评价工具的使用；作业设计；试卷编制与测试分析；课堂观察与课堂评价；学生学业评价；学生综合素质评定等。《初中数学解题典型错误解析》《初中信息科技学科命题及考试指导》《小学语文学业评价及质量检测》《思想政治学科的学习评价》《英语语言测试：如何设计词汇测试》《新高考方案下高中物理学科的学习评价》教育评价有助于教师借助评价工具和手段提高教学反思能力、提升教师教育教学实践技能的课程。包括：教学诊断与改进；观课与评课；实践与反思。《体育课说课、听课、评课》《地理评课实例分析》《思想品德学科观课评课》《语言课堂中的教师语言评价：内容、类别、效果》《高中物理实验课的观课评课》校本课程开发帮助教师了解校本课程的特点与开发要求，掌握基于学科拓展、学科交叉融合或学校特色的校本课程开发方法与策略的课程。《信息化环境下特色校本课程的设计与开发》《金融与理财》《基于本校特色的双语拓展课程建设——以***为例》班级组织与管理围绕班主任工作或针对学生团队建设，提升教师教育组织管理能力的课程。包括：班级（团队）组织管理策略；班集体的建