医学留学生学习效果评价方法实践及探索.pdfVIP

出酉医型太堂堂握；基趟医堂塾宜题：2塑生!Q旦：!!(§2 ·613· 医学留学生学习效果评价方法实践与探索’ 金胜红， 赵 云△， 胡凤琴 (三峡大学医学院教学办公室，宜昌443002；△通讯作者) 摘要：针对来华医学留学生教学特点，对其学习效果评价方法进行了探索，注重形成性评价与终结性评价并用，实践与理论 考核结合，考核方式灵活多样，考试过程严格规范。这样的综合评价体系能准确评估留学生的学习状态及效果．有助于留学 生教学质量的进一步提高。 关键词：医学留学生；学习效果；评价方法 中图分类号：G642文献标识码：A 文章编号：1008—7249{2009)05—0613—03 Practice and of evaluationmethodsforoverseasmedicalstudents explorationlearningacquisition JIN Yun，HU Sheng—hong，ZHAOFeng-qin(MedicalCollege，ThreeGorgesUniversity，Yichang443002，China) the Abstract：Inviewofthe characteristicsfor overseasmedical evaluationmethodsWasex- teaching students，learningacquisition the Oilthecombinationofformativeevaluationandterminative combinationof and plored，withemphasis evaluation，the practicetheory of ofassessmentmethodsand ofthe a examination evaluationearl assessment，flexibility rigorism process．Suchcomprehensivesystem evaluatethe statusand is forthefurther oftheoverseasstudents’ students’learningacquisitionaccurately，which helpful improvement teachingquality． words：ovel_seasmedical evaluationmethods Key students；learningacquisition； 学习效果评价是指教学参与者以学生发展为目 答老师的问题或发表自己的看法截然不同，他们一 标，采用科学方法对学生学习的质量和水平进行评 有问题就会打断老师的讲解，随时提问，重视课堂表 测并予以价值判断的过程。科学、合理的评价方法 现，乐于发表看法，从来不会有诸如“自己的提问是 不仅对学生能力有一个客观的评价，从而激发学生 不是很愚蠢”或“问题回答错了怎么办”之类的顾 的学习兴趣，提高学生学习的主观能动性，而且对教 虑。另一方面，大部分留学生仍是“考试目的型”的 学也能起到积极有效的促进作用¨-4]。我校自 学生。这些学生课后复习较少，直到考试前才会通 2004年起开展临床医学专业来华留学生本科教育， 宵达旦地学习，临时抱佛脚，如此囫囵吞枣，学习成 在5年的教学及管理实践中，结合留学生自身及其 效自然不佳。 学习特点，因材施教，不断探索全面、科学、切实可行 1．3学习纪律观念淡薄由于生源国的教育体系 的学习效果评价方法，促使教