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大学生职业价值观和父母亲养育方式相关探究 　　摘要：探讨大学生职业价值观与其父母养育方式的关系，采用统一的调查量表，以目的抽样对长沙多所高校在校大学生进行问卷调查。调查结果表明，父母养育方式中的M1因子（母亲情感温暖、理解）和F1因子（父亲情感温暖、理解）对男性大学生的职业价值观存在较大影响；父母养育方式的F5因子（父亲拒绝、否认）和M4因子（母亲惩罚、严厉）对女性大学生的职业价值观存在有较大影响。 关键词：大学生；职业价值观；父母养育方式 作者简介：李华（1978-），男，湖南津市人，湖南农业大学国际学院，讲师。（湖南 长沙 410128） 中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）35-0203-02 职业价值观是大学生在选择职业时所表现出来的比较稳定的、具有概括性和动力作用的观念系统，是大学生的一般价值观在选择职业时的体现，影响着大学生选择何种职业，对今后的职业发展产生了一定的影响。[1]属于人整体价值观的一个重要组成部分，在职业生涯中影响着人的择业行为、工作动机、责任心以及对职业的忠诚，反映了大学生的需要与社会属性间的关系，它对大学生今后的职业生活有着关键性的指导作用。父母养育方式是父母养育态度、行为和非语言表达的集合，它反映了亲子互动的性质，具有跨情境的稳定性。[2]父母养育方式与个体心理发展的诸多方面，如人格、学业成绩、人际交往、心理健康、幸福感等都有密切的关系。[3]随着大学毕业生就业压力加大，各高校争相加强职业规划教育，有关职业价值观的研究也越来越多，而作为影响大学生人格、价值观形成的父母养育方式，也应与职业价值观的形成有着密切的联系。 一、对象与方法 1.对象 抽取来自长沙市三所高校的大一、大二和大三的学生共260人参与测量，发放问卷260份，收回有效问卷215份。 2.方法 采用宁维卫1992年修订过的“职业价值观量表”（Work Value Inventory，简称WVI），量表分为三个维度，即：内在价值维度（与职业本身性质有关的因素，共7个价值尺度）、外在价值维度（与职业本身性质无关的因素，共4个价值尺度）、外在报酬维度（在职业活动中能获得的因素，共4个价值尺度）。在每个维度下具体分成15个价值尺度，每个价值尺度又包括四个项目。采用岳冬梅等人修订的“父母养育方式问卷”，包括父亲养育方式6个因子（共58个项目）：父亲情感温暖、理解（F1），父亲惩罚、严厉（F2），父亲过分干涉（F3），父亲偏爱被试（F4），父亲拒绝、否认（F5），父亲过度保护（F6）；母亲养育方式5个因子（共57个项目）：母亲情感温暖、理解（M1），母亲过分干涉、保护（M2），母亲拒绝、否认（M3），母亲惩罚、严厉（M4），母亲偏爱被试（M5）。本次测得的内在一致性系数为0.94，分半信度为0.93。 3.数据处理 所有数据应用统计软件spss13.0软件包进行处理。 二、结果 1.大学生职业价值观与父母养育方式的相关分析 （1）大学生职业价值观与父亲养育方式的相关分析。由表1可以看出，大学生总体职业价值观与父亲养育方式的相关分析表明，内在价值维度与F1因子（父亲情感温暖、理解）存在非常显著性相关（P 　　2.大学生父母养育方式对职业价值观的逐步回归 （1）大学生父母养育方式对总体职业价值观的逐步回归。以大学生总体的职业价值观的三个维度为因变量，以父母养育方式为自变量，使用Stepwise方法进行回归分析，结果见表3。分析结果表明，母亲养育方式的M1因子（母亲情感、温暖、理解）对大学生总体的职业价值观的内在价值维度具有一定的正向预测作用。而母亲养育方式的M1因子（母亲情感、温暖、理解）以及父亲养育方式的F1因子（父亲情感温暖、理解）均对女性大学生职业价值观的外在报酬维度存在一定的正向预测作用。 表3 大学生父母养育方式对总体职业价值观的逐步回归 因变量 自变量 △R2 F B Beta t 内在价值 M1 0.058 13.024 0.307 0.240 3.609** 外在报酬 M1 0.330 7.181 0.324 0.181 2.680** F1 0.580 6.534 0.136 0.160 2.393** （2）父母养育方式对男性大学生总体职业价值观的逐步回归。以男大学生的职业价值观的三个维度为因变量，以父母养育方式为自变量，使用Stepwise方法进行回归分析，结果见表4。分析结果表明，母亲养育方式的M1因子（母亲情感、温暖、理解）对男性大学生的职业价值观的内在价值维度和外在价值维度都有一定的正向预测作用。而父亲养育方式的F1因子（父亲情感温暖、理解）则对男大学生