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教 学 设 计 课程名称 建筑工程定额与预算 班级 中专二年级造价班1330 章节 混凝土与钢筋混凝土工程——现浇混凝土柱清单编制及工程量计算 课时 1课时 单位 广州市建筑工程职业学校 设计者 全玥 一、学情分析 班级：工程造价专业二年级，1330班，50人。 该班大部分学生学习态度端正，求知欲强，好学好问，但普遍识图能力较弱，部分学生数学基础较差，学生对学习知识的实用性最看重，所以需要提高学生的识图能力，课程内容要注重实用性，紧密与实践联系。 学生已经学习《建筑工程定额与预算》土石方工程、混凝土与钢筋混凝土工程——现浇混凝土基础的工程量计算、清单编制及综合单价分析，故对工程量计算和清单编制的方法均有了一定了解。 二、教学内容分析 混凝土与钢筋混凝土工程——现浇混凝土柱清单编制与工程量计算，新授课，1课时。 《建筑工程定额与预算》课程标准中明确学生通过学习能具备熟练计算工程量的能力，能运用清单计价方式独立编制简单的工程预算文件。本次课程内容是现浇混凝土工程中主要构件之一柱的工程量计算与清单编制。通过此次学习，学生应能计算现浇混凝土柱的工程量，能编制现浇混凝土柱工程量清单。 三、教学资源 《建筑工程计量与计价讲义》（校本教材） 《广东省建筑与装饰工程综合定额》（2010年 上册） 《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》（以下简称规范） 《二层住宅楼图纸》 四、教学目标 1.教学目标 1）知道规范中现浇混凝土柱的清单项目设置； 2）知道现浇混凝土柱的工程量计算规则； 3）能根据图纸准确计算现浇混凝土柱工程量； 4）能正确编制工程量清单。 2.重点难点分析 1）重点：a.现浇混凝土柱工程量计算； b.工程量清单编制； 2）难点：a.识图，确定柱高； b.工程量清单编制（正确列项）。 五、教学方法 教法：讲授法、任务驱动法 学法：练习法、自主探究法 六、教学环节与活动 教学环节 教师活动 学生活动 （一） 复习旧知 引出新知（5’） 1、根据学生在《房屋构造》中已经知道的混凝土结构构件知识，提问：混凝土柱有哪些类别？ 2、引出规范中如何对柱进行清单项目设置。 回忆旧知回答问题 查阅规范 （二） 讲授新知 学生练习（30’） （三） 课堂总结（3’） 一、现浇混凝土柱工程量清单编制 1、讲解规范中柱清单项目的设置（重点讲解项目名称、项目特征） 2、布置任务，讲解点评（巡查学生能否正确列项） 练一练：学生识读二层住宅图纸，编制柱工程量清单（工程量暂不填写）。 项目编码 项目名称 项目特征 计量单位 工程量 010502001001 矩形柱 1、混凝土类别：商品混凝土 2、混凝土强度等级：C30粒径20石 m3 010502002001 构造柱 1、混凝土类别：商品混凝土 2、混凝土强度等级：C30粒径20石 m3 010502003001 异形柱 1、柱形状：L形 2、混凝土类别：商品混凝土 3、混凝土强度等级：C30粒径20石 m3 二、现浇混凝土柱工程量计算 1、工程量计算规则（重点讲解柱高的取法） 二、清单工程量计算 1、清单工程量计算规则讲解 2、布置任务，讲解点评（引导学生看图，巡查学生能否找出图纸中柱的高度） 练一练：学生计算《二层住宅》中KZ1清单工程量。 。 KZ1：（0.5×0.2+0.3×0.2）×（1.15+6.7）=1.26m3 本次课主要内容和要求 1、现浇混凝土柱清单项目设置——正确编制柱工程量清单。 2、现浇混凝土柱工程量计算规则，主要是柱高的计算——根据图纸准确计算柱工程量。 1、查阅规范，清楚柱清单项目的设置（特别留意项目名称、项目特征）。 2、识读二层住宅图纸，根据规范动手编制柱工程量清单。 1、听老师讲解计算规则，理解柱高的计算方法，明确柱工程量计算方法。 2、看图纸，根据计算规则计算KZ1清单工程量。 梳理总结 课堂内容 （四） 布置作业（2’） 布置作业： 识读二层住宅图纸，计算现浇砼柱工程量，完成柱工程量清单的编制。 完成作业 七、教学评价 学生学业评价表 评价项目 评价内容 评价 分值 工程量清单编制 项目编码、项目名称正确、项目特征描述正确完整、计量单位正确 30 工程量计算 计算方法正确，结果正确 40 学生综合表现 学习态度端正，积极主动，细心严谨，能灵活的进行知识迁移，举一反三 30 总评