教育部体育署105~106年体育课好好玩.PDF

附件四之一 教育部體育署 105~106 年體育課好好玩 優質體育教材教具甄選 教案參考格式 1 項目/單元名稱 籃不難？籃球一點都不難！ 教學節數 5節課 (每節50 分鐘) 中重度智能障礙學生、多重障 教學對象 融入議題 生命教育 礙學生 教學投影片、籃球、彈力球、氣球、鈴鐺、籃球提示圖、哨子、三角錐、 教學資源 塑膠小球、目標物桶子、置高桶子的架子、響鈴、音響、記分板、卡通 歌曲 參考資料 國立特殊教育學校教師自編教材 1. 依據籃球運動所需的基本技巧 :(1)運球技巧(2)傳球技巧 (3)投球技巧 等，進而設計一系列完整且適合身心障礙學生學習的活動。 2. 透過調整及創新設計，讓不同障礙及不同需求的身心障礙學生皆能 設計理念 部分參與體育課程與活動，以增進學生的運動技能及促進身心潛能 發展。 3. 課程活動的設計具趣味性，能有效提升學生對體育活動的學習動機。 教學目標 H 組 M 組 L 組 I-1-1能說出此活動訓 I-1-3能說出老師 示範 I-1-4能辨別指認「運 練的目的 的動作名稱叫「運球」 球」的動作 認知 I-1-2能說出活動進行 時的安全注意事項 運 球 I-2-1能使用單手原 I-2-4能使用雙手原 I-2-7能使用雙手原 教 地運籃球 地運籃球 地運大籠球 學 I-2-2能使用單手運 I-2-5能使用雙手運 I-2-8能使用雙手運 目 籃球前進來回 10 公尺 籃球前進來回 10 公尺 大籠球前進來回10 公 技能 標 I-2-3能使用單手運 I-2-6能使用雙手運 尺 籃球繞 S型來回 10 公 籃球，在三角錐的範圍 I-2-9能使用雙手運 尺 內來回 10 公尺 大籠球，在三角錐的範 圍內來回 10 公尺 I-3-1能體會運籃球 I-3-2能體會運籃球 I-3-3能說出或用肢 情意 活動的趣味性 活動的趣味性 體動作表示 為同學加 油 1 教學目標 H 組 M 組 L 組 II-1-1能說出地板傳 II-1-3能辨識傳球時 球的注意事項。 的錯誤傳法。 認知 傳 II-1-2能說