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铭记亲恩 一、策划背景 生命教育是教育的原基点，而感恩教育是生命教育的一个重要部分。有位哲学家说过：世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。然而现在有的中学生也陷于这样的悲剧中，他们情感冷漠，冷漠得甚至忘却了至纯至圣的父母之恩。他们习惯了父母呵护，他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，去体谅父母生活的忙碌与劳累，感恩意识退化得让人触目惊心。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。父母对孩子有最真挚、最无私的拳拳之心，做孩子的就不应当对含辛茹苦的父母常怀感恩之情吗！我们应该知道，一个连父母都不爱的人，一个不懂得感恩父母的人，一个不会爱父母的人，又怎么可能奢望爱事业、爱社会？所以给他们补上感恩这一课。 二、班会意义： 通过这次主题班会，激活那颗冷漠的心，使学生能够体会父母的辛劳，能缩短与父母的心理距离，明白孝敬父母的道理；学会如何与父母沟通，用实际行动报答父母的养育之恩。并懂得：滴水之恩，当涌泉相报。感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人的起码品德。还要扩充我们的感恩之心。我们不但要感谢父母对我们的养育之恩，还要感谢老师对我们的教育之恩，朋友对我们的帮助之恩，社会对我们的关爱之恩；甚至还要感谢大自然给了我们明媚的阳光、秀丽的山川之恩，以及生活中促使我们成长的磨难和挫折之恩。四、教三、教学内容：以“铭记亲恩”为主题，通过聆听歌曲，播放视频，小品表演，配乐诗朗诵，予父母的书信，集体讨论，倡议签名等轻松活跃多样的形式，把父母养育孩子含辛茹苦的过程呈现于学生的面前，以触动他们的心灵，使他们形成一种铭记亲恩的思想，并引导他们把这一种思想以正确，恰当的方式付诸于行动。 四、教学对象：初二年（8）班全体学生 五、活动时间：2012年11月27日 活动场地：多媒体教室 六、教学形式：①聆听歌曲②播放视频③小品表演④配乐诗朗诵⑤列举事例⑥撰写予父母书信⑦集体讨论⑧集体合唱⑨倡议签名 七、教学重、难点： ①教学重点：让学生充分理解父母于自己成长历程中所为的教育目的与情感寄托，并从自我内心出发，催动感恩父母的情感动力，并从生活中关注父母的行为，以自己的实际行动感恩父母。 ②、教学难点：以正确，恰当的方式孝敬父母。 八、教学过程： 环节一：创设情景，导入主题。 聆听歌曲《念亲恩》（陈百强）（多媒体课件展示） 甲：一曲《念亲恩》把我们带到母亲身边，带到母亲温暖的怀抱中。 乙：人生在世谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。 甲：子女的一个个足迹哪一个不印记着父母的深深情谊；子女的一个个成长哪一步不浸透着父母的殷殷心血。 乙：父亲是巍峨的高山，高大而沉重。 甲：母亲是浩淼的大海，含蓄而精深。 乙：父母对子女的感情是最真诚、最无私、最深厚的感情。 甲：你读懂了这份付出了吗？ 乙：你是否为父母想过呢？ 甲：初二年八班“铭记亲恩”主题班会现在开始。让我们用热烈的掌声欢迎各位领导和老师的光临。 环节二：畅所欲言，话感恩。　　　　 甲：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。　　 乙：鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。　　 甲：自古以来，人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的。　　 乙：现在，我们进行今天主题班会的第一个程序“畅所欲言，话感恩”的第一个环节：争先恐后，我抢答。　　 ① 感恩节源自哪个国家？在哪一天？（源于美国，每年11月的最后一个星期四是感恩节。）　　 ② 母亲节在什么时候？（5月的第二个星期日）　　 ③ 父亲节在什么时候？（6月的第三个星期日）　　 ④ 你父母的生日是什么时候？（略） 　　 ⑤ 教师节在什么时候？（　9月10日　）　　 ⑥ 我国重阳节在什么时候？（农历的9月初9）　　 乙：看来，我们八年级（8）班的同学在今天的班会前查找资料还挺积极的，六道抢答题都被同学们回答正确。　　 甲：同学们，中国的感恩教育源远流长，有着悠久的历史。下面，我想请同学们说一说收到的与感恩有关的古诗文。　　 生1：滴水之恩，当涌泉相报。　　 生2：衔环结草，以德报恩。　　 生3：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。　　 生4：唐代诗人孟郊的《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。　　 生5：唐代诗人李绅写的《悯农》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。　　 甲：五位同学不但收集了感恩古诗文，而且朗诵得好，让我们用掌声感谢他们！　　 乙：同学们，你们还能说一些与感恩有关的格言吗？ 　　 生6：英国的贝纳特说过这样一句名言：有时我们需要提醒自己，心怀感激实在是一种美德。　　 生7：意大利的薄伽丘也说过一句名言：友谊是慷慨和荣誉的最贤惠的母亲，是感激和仁慈的姊妹。　　 生