雷雨教案JCH课件.ppt

雷雨作者：曹禺;无标题;无标题;三维目标过程与方法： 了解封建;正音：繁漪 ( ) ;预习提问： 为何以“雷雨;1、标题：双关；象征；以自然环;人 物关系繁漪周朴园周萍周冲侍;人 物关系繁漪周朴园周萍周冲侍;人 物关系繁漪周朴园周萍周冲侍;人 物关系繁漪周朴园周萍周冲侍;人 物关系繁漪周朴园周萍周冲侍;人 物关系繁漪周朴园周萍周冲侍;人 物关系繁漪周朴园周萍周冲侍;人 物关系繁漪周朴园周萍周冲侍;人 物关系繁漪周朴园周萍周冲侍;人 物关系繁漪周朴园周萍周冲侍;无标题;人 物关系繁漪周朴园周萍周冲侍;人 物关系繁漪周朴园周萍周冲侍;人 物关系繁漪周朴园周萍周冲侍;人 物关系繁漪周朴园周萍周冲侍;人 物关系繁漪周朴园周萍周冲侍;︽雷雨︾剧照;人 物关系繁漪周朴园周萍周冲侍;时　　间地　点事　　　情三十多;封建资本家周朴园之妻繁漪不堪他;戏剧是由演员在舞台上表演的艺术;戏剧是由演员在舞台上表演的艺术;第三，人物性格和故事情节主要是;戏剧鉴赏的灵魂　　　　　——冲;戏剧鉴赏的灵魂　　　　　——冲;戏剧鉴赏的灵魂　　　　　——冲;戏剧冲突比生活矛盾 _____;人 物关系周朴园周萍周冲侍萍四;重逢夫妻相见不相认却相恨父子相;戏剧冲突的表现形态?人与人的冲;当他回忆起无锡他会“沉思”，当;一方面他称赞：“梅家一个年轻小;周朴园对侍萍究竟有没有感情?周;戏剧鉴赏的基石