erp沙盘实训教学大纲.doc

《企业经营模拟实战》教学大纲 一、课程基本信息 1、课程简介：本课程是通识II创业模块选修课程。“企业经营模拟实战”是通过一种体验式的互动学习让学员认识到企业资源的有限性，从而深刻理解ERP的管理思想，领悟科学的管理规律，提升管理能力。学员的学习过程接近企业实战，在短短几天的训练中，会遇到企业经营中常出现的各种典型问题，学员们必须一同发现机遇，分析问题，制定决策，组织实施。这个参与的过程极大的激发了学员们的学习热情，也就是在这样成功与失败的体验中，学员们学到了管理知识，掌握了管理技巧，感受到了管理真谛。同时，教师也会在教学中让学生换位思考，如主管销售的经理去做生产，主管生产的去做财务等等，加强学生之间的相互沟通和理解，凸显出团队的协作精神，培养他们作为企业管理者所必须具备的素质。 2、课程编号： 3、英文名称 4、开课学期： 5、学时学分：30学时、2学分 6、课程性质：选修课 7、考核方式：考查 二、课程教学目的和任务 通过课程教学，大学生应当在态度、知识和技能三个层面均达到以下目标：态度层面：通过本课程的学习使学生能够正确认识企业运作的实质，正确理 解各流程之间的关系，改变从理论上认识企业与企业管理、信息管理的思想。 知识层面：通过本课程的教学，使学生掌握企业运营的整体战略规划、产品 研发、设备投资改造、生产能力规划与排程、物料需求计划、资金需求规划、市场与销售、财务经济指标分析、团队沟通与建设等多个方面的知识。 技能层面：企业经营模拟实战融角色扮演、案例分析和专家诊断于一体，其最大特点是“在参与中学习”。通过本课程的实践，使学生掌握整体的企业运作的流程和管理的实际操作，将复杂、抽象的经营管理理论以最直观的方式让学员去体验，同时每个人都直接参与企业各环节的决策，使得学生学会分析问题、解决问题的方法。 三、教学内容与学时分配 ERP沙盘模拟概述（2学时） 【教学内容】 1.诠释企业经营模拟实战 2.“企业经营模拟实战”价值分析 3.“企业经营模拟实战”课程组成 【教学要求】 了解企业经营模拟实战的背景以及价值 掌握企业经营模拟实战的构成以及模拟企业运营的整体流程 模拟企业概况（2学时） 【教学内容】 1.模拟企业简介 2. 新管理层接手企业 3.初始状态设定 【教学要求】 了解各团队的运营任务 各团队确定团队内部的角色与分工 介绍新企业运营状况并设定沙盘的初始运营状态 模拟竞争规则（2学时） 【教学内容】 1.ERP的基本概念、发展理论与核心思想 2.企业经营的本质 3.市场规划 4.企业运营规则 【教学要求】 掌握企业经营的本质，了解ERP的基本原理和发展理论、核心思想； 掌握市场规划的实质，一切以市场为导向，了解市场预测图的作用； 掌握各流程、各环节的运营规则。 企业经营模拟实战（16学时） 【教学内容】 1 教学年运营 2 企业实战运营第一年 3 企业实战运营第二年 4 企业实战运营第三年 5 企业实战运营第四年 6 企业实战运营第五年 7 企业实战运营第六年 【教学要求】 要求学生全情参与，对于企业出现的不同状况积极提问。 在每一年运营之间要求各团队要认真总结经验和教训。 在运营的过程中指导教师要不断融入关键性的专业思想与理念，使理论 更好的联系实际。 企业评价（2学时） 【教学内容】 1.市场占有率分析 2.透过财务看经营 3.企业综合评价 【教学要求】 1.要求各团队认真开展市场占有率分析，并分析问题与原因以及解决问题的方法； 2.要求各团队对企业的运营进行综合的评价，掌握评价的思路以及方法。 企业经营分析（2学时） 【教学内容】 1.企业经营分析报告概述 2.企业经营分析报告的编制 【教学要求】 按照报告的标准体例撰写企业经营分析报告书，掌握企业经营分析的各环节以及方法； 企业经营战略与ERP（2学时） 【教学内容】 1.企业经营战略管理成功要素 2.ERP在企业战略管理中的重要性。 【教学要求】 总结企业经营战略管理成功要素，讲述ERP在企业战略管理中的重要作用。 四、实施建议 1、本课程应在沙盘实训室内进行，并且由于教具以及课程内容性质决定课程参与人员不能超过40人。超过40人必须重复开班。 2、课程主要以学生参与式、体验式为主学生通过角色扮演、商业情景模拟 运作等方式进行，教师主要引导学生积极投入，充分调动学生的积极性，教师总结并引领学生参悟企业经营的基本方法和基础知识。 3、在教学时，学员们分别组成各个管理团队，互相竞争，每个小组的成员将分别担任公司中的重要职位（CEO、CFO、市场总监、生产总监等），每队要亲自经营一家拥有1亿资产的销售良好，资金充裕企业，连续从事6至8个会计年度的经营活动，面对同行竞争对手、产品老化、市场单一化，公司要如何保持成功及不断的成长是每位成员面临的重大挑战。 五、