口译过程中译员的意义激发策略研究.pdfVIP

２０１５Ｎｏ４ 北京城市学院学报 ２０１５年第４期 （ＴｏｔａｌＮｏ１２８） ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＢＥＩＪＩＮＧＣＩＴＹＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ （总第１２８期） 口译过程中译员的意义激发策略研究 郑亚亚 （广西师范大学 外国语学院　广西　桂林　５４１０００） 摘　要：在意义建构理论下，口译产出不再是 “语言表达”的过程，而是译员使用语言和非语言符号刺激听 者进行意义建构的过程。以符号刺激作为口译产出的本质活动，以里奇 （Ｌｅｅｃｈ）的逻辑、内涵、风格、主题、反 映、搭配和情感等七种意义作为口译中要传达的意义，译员应该从信息、语言、文化、思维和情感等五个层面采 取替换、补偿、转换等多种策略激发听者成功构建口译中说话人想要传达的意义。 关键词：口译；意义建构；意义激发；策略 中图分类号：Ｈ０５９　　　 文献标识码：Ａ　　　文章编号：１６７３－４５１３（２０１５）－０４－０００－００ 　　引言 过程变成了主动建构意义的行为，而口译过程 中发出信息的行为则变成了为信息接收者提供 传统语言学理论认为语言具有表达思想的 导索激发接收者本身按照信息发出者的意图进 功能，是交流思想的工具；意义是语言符号的 行意义建构的过程。根据意义建构理论，口译 ［１］ 一部分 。语言符号承载着意义，人们可以使 中的源语说话人在说话时有必要积极促成译员 用语言这一工具进行意义的运输和转移，以帮 按照说话人的意图进行意义建构，而译员在口 助人们进行思想的交流。口译交际过程中信息 译的过程中同样有必要积极促成译入语中的听 的接受也变成了单纯对语言进行理解或解码的 者按照源语说话人的意图进行意义建构，这就 过程；而发出信息的行为则变成了使用语言表 是口译中的意义激发。在口译过程中，译员对 达思想的过程或对意义进行编码的过程［２］。但 源语说话人所要传达的意义的成功构建是口译 是，意义建构理论的出现对传统语言学理论提 成功的前提；而译员能否使用语言导索，采取 出了挑战，语言已不再是意义的载体，而成了 意义激发策略，有效激发译入语听者按照译员 激发意义产生的导索。“在人类的言语交际活动 所转达的意图成功地进行意义构建则是口译成 中，语言只扮演一个 “向导”的角色，其作用 功的关键。 在于 “导引”听者／读者 “进入”说话人／作者 ［３］ 一、口译过程中的意义 的认知世界进而获得对话语意义的理解 ”。意 义建构理论认为 “话语意义就是在说、听双方 研究口译中的意义激发，首先要研究口译 为实现其交际意图而进行的这种选择 （建构） 中的意义。对意义的研究也是口译研究的重点 中生成的［４］。”意义建构理论下的口译信息接收 内容之一。关于口译过程中意义的理解有很多 收稿日期：２０１５年０３月１７日 作者简介：郑亚亚 （１９９１－），女 （汉族），安徽颍上人，广西师范大学硕士研究生，研究方向：英语 翻译。 基金项目：本文系２０１４年阜阳师范学院重点科研项目 “汉学主义视阈下的中国翻译理论构建研究”（项目 编号２０１４ＦＳＳＫ０５ＺＤ）的研究成果之一。