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教學保品質教學保品質 學生學生有成就有成就
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核心價值的建立核心價值的建立
•尊重尊重 :整個教學的計畫整個教學的計畫 、教學的策略教學的策略 、教學的教學的
實施,必須以學生為中心。
•創新創新 :老師反省教學是不是能夠達成教育的目老師反省教學是不是能夠達成教育的目
標 ?是不是能激發學生學習的興趣 ?同時發展
新的教學方法新的教學方法 。
•合作 :老師在教學之中以促進學生有效學習的
前提之下前提之下 ,結合老師結合老師 、家長以及學校的資源家長以及學校的資源,
共同來為學生的學習做努力。
•• 好學好學 ::老師誘發學生的學習動機老師誘發學生的學習動機 ,培養其好學培養其好學
的態度。
•• 效率效率 ::善用學習策略與媒材善用學習策略與媒材 ,讓學習更有效率讓學習更有效率
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課室圖像的描繪
教師專業表現:老師本身應具備專業的背景,包
括學科的知識括學科的知識 、、教學的方法教學的方法 ,,都能夠運作順暢都能夠運作順暢 。。
學生學習投入:學生聚精會神投入學習的領域,
憑藉老師跟學生彼此之間的互動憑藉老師跟學生彼此之間
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