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新人教版小学语文三年级下册第五单元课时整合教学设计
新人教版小学语文三年级下册第五单元课时整合教学设计
——《可贵的沉默》《妈妈的账单》课时整合
单元教材分析
本单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题,先后编排了《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《妈妈的账单》四篇课文,一个语文园地。前三篇是精读课文,最后一篇是略读课文。在第一篇和第三篇课文的后面安排了综合性学习及提示。
有关爱的专题在前几册教科书里有所涉及,三年级上册第八组编排了四篇关于“献爱心”的课文,让学生在学习课文的过程中,从别人的故事里感受这种感情。在老师的启发下,孩子们懂得了回报父母的爱;小男孩儿阮恒误以为献血会死,但为了挽救朋友的生命,还是毅然献出了自己的鲜血;爱心使小水罐一次次发生着变化,带来了种种奇迹;小彼得向母亲索取劳动报酬,又在无私奉献的母爱面前,认识到了自己的错误。本单元内容有所拓展,也更为深入。将课文的学习与综合性学习活动相结合,使学生在学习课文、感受“爱与真情”的同时,能够行动起来,在生活中深入体验这种感情,学会表达和回报父母对自己的爱,懂得关心别人。
单元教学目标
一、知识性目标
1、会认本单元横格里的生字,会写田字格里的生字,并组词。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、读懂课文内容,体会母爱的无私与无价,懂得主动帮父母做事。
4、抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句,体会人物的内心活动。
5、从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量,感知童话丰富的想象力。
二、发展性目标
1、体会关键词句在表情达意方面的作用,感受作品中生动的形象。
2、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法,抄写自己喜欢的词语、句子。
3、积累课文中的优美词语、精彩句段,培养语感;同时为综合性实践活动的开展奠定基础。
4、体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。
教学设想
本组教材编排了两篇与“父母之爱”相关的课文,其他两篇则是关于真挚的友情和博大的爱的,以拓宽“爱与真情”的含义。我本着“省时高效,培养学生的自主学习能力,开阔学生的视野”的原则,我对课文进行了课时整合,将《可贵的沉默》《妈妈的账单》划为一课时,而《她是我的朋友》《七颗钻石》放在了一起。每一课时后都设计了拓展阅读,增加了学生的阅读量,扩大了学生的视野,巩固了所学的知识。
课时教学设计
以《可贵的沉默》为范例,引领《妈妈的账单》的学习
课时教学目标:
知识与技能:
1、正确、流利、有感情地朗读课文《可贵的沉默》和《妈妈的账单》
2、会认9个生字,会写14个生字。
3、能正确认读“神气十足、左顾右盼、稚拙、羞愧万分、蹑手蹑脚、蕴藏”等词语。
过程与方法:
有感情地朗读重点语句、段落,了解课文内容,体会文章思想感情。
情感态度与价值观:
学会感受父母之爱,回报父母的爱,懂得关心父母,关心别人。
教学重点:
抓住重点段落、语句,理解孩子们情绪的变化;理解小彼得的羞愧之情。
教学难点:
学会感受父母无私的爱,懂得关心父母,关心他人,回报父母的爱,回报他人对自已的关爱。
教学流程:
课前谈话切入,梳理学习方法:
同学们,我们班自从上学期就养成了一个非常好的学习习惯——预习习惯,谁能给大家介绍介绍呢?
生:三读六步预习法
师生共同整理:
“快乐----自主” 三读六步预习法
一默读 1标 标出段落序号,标出生字新词 二出声读 2查 组词、形近字、多音字等 三大声读 3概括 文章主要内容、主要人物 4划 感受深的的词句,作批注 5问 你有哪些疑问? 6抄写 积累好词好句好段 从同学们一张张笑脸上,老师感觉出了你们的自信,养成预习的习惯肯定给你们带来了很多好处,学习的高效率,是吗?
一、情境导入
1、课件出示“爱”写一写,读一读〈板书:爱〉
2、同学们在写这个“爱”字的时候,想到了什么?
3、这节课我们一起来学习关于“爱”的两篇课文。
首先检查检查大家的预习收获,敢挑战吗?
二、检查预习情况
课件出示:(检查预习题)
1、我会读词语
祝贺 左顾右盼 迅速 重复 恰好 犯错 缓和 外婆 议论 到达 稚拙
烦恼 享受 异口同声 寂然无声 报酬 小彼得 收款 慈爱
蹑手蹑脚 小心翼翼 塞进
(1)学生自由练读(2)指名读(3)抢读(4)齐读
师:词语掌握很好,检查读课文的情况,要求:读准字音,读通句子。
2、我会读重点句子
⑴我的情绪迅速地传染给了他们,他们随着我一起点起数来“15、16、17”越点越多,越点越兴奋,声音越来越响,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈,谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福
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