模糊层次分析法在教学质量评价中的应用研究.pdfVIP

第29卷 第6期 计 算 机 仿 真 2012年6月 文章编号：1006—9348(2012)06—0369—04 模糊层次分析法在教学质量评价 中的应用研究 於 实 (无锡科技职业学院，江苏 无锡214028) 摘要：研究教学质量评价问题，由于评价涉及的评价指标多为定性指标，难以进行准确地量化，传统定性评价和单因素评价 法带有相当片面的主观性，评价的结果不精确。为了提高评价的精度，应用模糊层次分析法进行教师教学质量评价，首先从 教学效果、教学内容、教学方法和教学态度四个方面构建评价指标体系，然后充分考虑多位专家经验，应用层次分析法计算 出各参评指标的权重 ，最后利用模糊数学挖掘出教学质量等级与参评指标之间的规则知识，并建立了教学质量评价一致性 判断矩阵。仿真实例表明，模糊层次分析法可以对教师的教学质量进行准确的评价，较单因素评价法准确性更高，从而证明 了此方法的有效性和可行性。 关键词：模糊层次分析法；教学质量；规划知识 中图分类号：TP18．3 文献标识码 ：B EvaluationofTeachingQualityBasedon FuzzyAnalyticHierarchyProcess YU Shi (WuxiProfessionalCollegeofScienceandTechnology，WuxiJiangsu24028，China) ABSTRACT：Studytheevaluationofteachingquality．Thetraditionalevaluationmethodsareofsubjectivity，thee— valuationresultsarenotaccurate．Toenhnacethevalidityofevaluation，TheFuzzyAnalyticHierarchyProcesswas usedinevaluatingteachingqualityofteachers．theevaluationindexsystemwasbuihfrom fouraspects：hteteaching effect，teachingcontent，teachingmehtodandteachingattitude，Analytichierarchyprocesswasappliedtocalculate theindexesweightsofeachcontestant．Fuzzymathematicswasusedtodigouttherulesbetweenteachingqualitye— valuationgradingandcontestantindexes，nadtheconsistentjudgmentmatrixofteachingqualityevaluationwasestab— lished．A simulationexampleshowsthatfuzzyanalytichierarchyprocesscanevaluatetheteachingqualityaccurately， andthetovalidityandfeasibilitywereproved． · KEYW ORDS：Fuzzyanalytichierarchyprocess；Teachingquality；Planningknowledge 不高，引起广大一线教师的质疑。随着人工智能技术 的发 1 引言 展 ，有些学者将人工神经网络引入教学质量评价领域，神经 随着高等教育规模的逐步扩大，高等教育质量问题成为