湘教版八年级上册音乐全套教案.doc

2009-2010年第一学期八年级音乐教学计划 一、??教学要求 1、?在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。 2、以提高全民族的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。 3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。 4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发言准确而且清晰。 二、 本册教材的教学目标? 1、 表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。 2、 情绪与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；b能够体验并简述 音乐情绪的变化。 3、 体裁与形式：a聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；b聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。c能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名。 三、任务目标（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。（二）、发声训练部分：??? 在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。（三）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感 认知目标：认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱. 2009—20010学年第一学期八年级音乐教学进度表 周次 时间 教学内容 说明 1 8．25-8．28 制定计划 2 8.31-9.4 《人间第一情》《又唱浏阳河》 3 9.7-9.11 《共和国之恋》.《我的太阳》 4 9.14-9.18 《索尔维格之歌》《.想家的时候》 5 9.21-9.25 《青藏高原》 6 9.28-10.2 《.更上一层楼》《让我来试奏》 7 10.5-10.9 “十一”放假 8 10.12-10.16 《快乐的乐手》 9 10.19-10.23 《.爱的奉献》《绿色的梦》 10 10.26-10.30 《春天年年到人间》《美丽的村庄》 11 11.2-11.6 《为了谁》 12 11.9-11.13 黄河的故事（一） 13 11.16-11.20 黄河的故事（二） 14 11.23-11.27 独奏曲的神韵 15 11.30-12..4 交响乐的魅力 16 12.7-12.11 才艺展示 17 12.14-12.18 欣赏《天鹅湖》 18 12.21-12.25 流行音乐赏析 19 12.28-1.1 欣赏《瑶族舞曲》 20 1.4-1.8 欣赏《小鸟，小鸟》 21 1.11-1.15 欣赏《动物狂欢节》 期末放假 课题;优美的情思（四课时） 教学目标： 1、能简述抒情歌曲的含义，能在众多不同体裁的声乐作品中辨别出抒情歌曲。 2、在欣赏过程中能伴随作品的情感变化作出正确的反映。 3、能对所宽听赏作品中的某一首歌或是某一段、某一乐句有较深的印象，并能哼唱出来。教学重点：? ? 通过欣赏《人间第一情》《又唱浏阳河》等歌曲，让学生感受不同作品所表现出的不现情感和意境，从中品味到人生喜、怒、哀、乐等情感在音乐作品中的体现，进一步激发学生对音乐的兴趣和爱好。 教学难点：感受并体验歌曲。 教学过程：? ? 一、导入：用配乐诗朗诵导入优美的情思，学生与老师共同合作配乐诗朗诵（师生互动可以抓住学生的注意力，提高课堂教学效果。） 二、听赏与思考：教师播放《青藏高原》? ? 师：请听一首我们大家都很熟悉的歌曲，老师先给大家留个悬念，听赏完以后告诉老师歌曲的名字？（带着问题走进欣赏课，在很大的程度上能够让学生的想象力得以提高）? ? 生：演唱者是李娜 师：回答正确，下面就请同学们随着旋律