儿童主题商业案例课件.ppt

World union * * 儿童主题商业案例 Commercial case of children 地址：上海莘庄地铁南广场仲盛世界商城5楼 近 7000 平米的场馆，以 2/3 的比例打造真实生活场景，既有设施林立的街道，又有各式风格的建筑，更有各色不同品牌商店和工厂，是任孩子体验、娱乐、创造、学习的小一号世界。 星期八小镇平面图 国内首家采用星期8模式的儿童育乐场所，专为3-13岁孩子创建的角色扮演类主题乐园。 体验社会角色，寓教于乐的全新儿童主题商业中心。 儿童主题乐园 参考案例1 星期八小镇 唯一+创新：国内首例，打造角色扮演类游戏，寓教于乐的全新儿童娱乐场所； 非传统环境：如同真实社会般存在着各行各业，可为孩子提供 8 大领域、 50 类行业的 70 多种社会角色扮演内容，孩子可以自由选择喜爱的角色亲自体验。 高参与性：儿童体验式经历，训练有素人员提供帮助，自由的选择; 体验模式 货币规定：E币 银行兑现E币：入园的孩子可先到“银行”换取“星期八小镇”内专用的货币E币； 花费E币：孩子可以拿这个钱在园内的超市、冰淇淋店、汉堡店……自行花费； 赚取E币：小镇内有几十种工作可以体验。体验职业结束后，雇主都会发放薪水； 存E币：在自己的银行体系，孩子们可以存E币以获取利息。 完整的货币体系 参考案例1 星期八小镇 完整货币体系，为孩子提供丰富的角色体验，实现寓教于乐的效果 『星期 8 小镇』是一个寓教于乐的情景体验天地，由大大小小的约 45 个主题场馆组成 每个主题馆设计皆具有较强的真实感，让孩子逼真的环境氛围中，通过亲自动手参与、快乐的角色体验，帮助孩子激发自己的潜能与兴趣，全面提升孩子动手能力；协调、统筹能力；团队合作、与他人相处的能力；战胜挫折的能力这 4 种“关键能力”。  当交警 小医生 存钱 消防员 电力工作者 考古学家 参考案例1 星期八小镇 寓教于乐的情景体验天地 虚拟的故事背景，完整的货币与教育体系 虚拟的故事背景：发生在一定区域和人口的国家，国歌、货币、语言、历史、假日等可以依据身份设定 完整的教育体系：宏观教育：包括体验各类工作，掌握金融知识，自我认识，学会与人交流合作，锻炼独立性，培养创新能力，激励潜能等科学教育：包括熟悉世界环境，亲身体验并学会生活技能基础认知：包括符合学校计划的课程和专业人士设计的活动明确价值导向的娱乐：包括培养社会价值观，推崇非暴力的社会以及促进团队合作 完整的货币体系： -货币规定：“KidZo”，流通面值为1美元，5美元，10美元，20美元 -银行兑现支票：孩子们在入口处领取50 KidZos的支票并首先前往银行兑现手中支票 -花费KidZos：孩子们可以租车，做头发，去超市或者去百货店购买产品 -赚取KidZos：孩子们可以利用机构提供的就业机会赚取货币 -存KidZos：在自己的银行体系，孩子们可以存KidZos以获取利息 参考案例2 KIDZANIA 高标准营运服务，打造革命性娱乐体验模式 选址：设于购物中心地带，日常活动不受天气影响 时间：9：00-19：00（节假日：10：00-15：00，16：00-21：00） 门票：所有活动设入场门票，列价格目录单（不包括食品、饮料及商品），儿童全价，成人可优惠，团体有折扣 安全：设最先进安全系统，所有访问者佩戴有编号的识别手镯，可直接与电子系统连接，成人可放心留孩子活动，之后再来接他们 员工：每一层150名员工随时随地工作，有保安，维修，督导员，清洁卫生人员，执行人员，业务营运人员，销售，行政，财务，IT，人力资源等 唯一+创新：世界首例，打造角色扮演类游戏，寓教于乐的全新娱乐场所 非传统环境：无电玩和游戏机 高参与性：儿童体验式经历，训练有素人员提供帮助，自由的选择 高重复性的活动内容：超过90个不同的游戏，一天内无法玩遍，玩法随时间改变，儿童通过赚/存钱方式重复游戏，常客可申请贵宾卡 营运服务 体验模式 参考案例2 KIDZANIA 选择高标准合作伙伴，打造巨大产业链 合作伙伴的选择 -选择大品牌，行业领先的合作者，如沃尔玛，通用汽车 -合作伙伴的参与必须能够丰富游戏内容，合作伙伴派驻“专家”鼓励儿童游戏 -将真实生活融入孩子的理念中，吃披萨就是吃达美乐披萨，开汽车就是开丰田汽车 -合作伙伴的投资用于每个机构的设计，建造，安装，操作和维修 产业链条的打造 巨大的市场：12岁以下是巨大的消费群体，并不断扩大，由此带动年轻父母的市场，年龄层由25-40岁，社会主力消费群 针对儿童的广告：玩具和糖果比较侧重于儿童，针对儿童型广告在全球不断增加 儿童市场层次：一是他们是当前消费者，如糖果，游戏，玩具；二是可以带动有影响力的消费者——父母决定购买的产品/服务；三是他们是未来的消费