社区三认教育管理对稳定期慢性阻塞性肺疾病患者的-中国全科医学.pdfVIP

·２７１８· ·慢病管理 · 社区 “三认”教育管理对稳定期慢性阻塞性肺疾病 患者的影响研究 王彩霞，金先桥，程克文，谢国钢，李 萍，沈 薇，彭德荣，董佩华，张 静，张超垒 　　 【摘要】　目的　探讨社区 “三认”教育管理对稳定期慢性阻塞性肺疾病 （慢阻肺）患者的影响。方法　选取 ２０１３年５月—２０１４年４月上海市某社区卫生服务中心的稳定期慢阻肺患者１２０例，采用随机数字表法分为管理组和对 照组各６０例，管理组给予为期１年的社区 “三认”教育管理，对照组不做任何干预，只进行各项指标测定。两组在干 预前、后分别进行肺功能测定和 《慢阻肺患者对疾病认知、认可、认同程度的问卷调查》填写。结果　干预前两组患 者第１秒用力呼气容积占用力肺活量百分比 （ＦＥＶ／ＦＶＣ）、第１秒用力呼气容积占预计值百分比 （ＦＥＶ％）、肺活量 １ １ （ＶＣ）、每分钟最大通气量 （ＭＶＶ）比较，差异均无统计学意义 （Ｐ＞００５）；而干预后管理组患者 ＦＥＶ／ＦＶＣ、 １ ＦＥＶ％、ＭＶＶ均高于对照组患者，差异有统计学意义 （Ｐ＜００１）。干预前两组患者认知、认可、认同程度评分比较， １ 差异均无统计学意义 （Ｐ＞００５）；而干预后管理组患者认知、认可、认同程度评分均高于对照组，差异有统计学意义 （Ｐ＜００１）。结论　社区 “三认”教育管理可提高慢阻肺患者对疾病知识的认知程度，改变患者对疾病不利的行为， 减慢疾病发展速度、减少合并症，延长有效寿命，提高生活质量。 　　 【关键词】　 “三认”教育；社区管理；肺疾病，慢性阻塞性 　　 【中图分类号】Ｒ１９７Ｒ５６３　 【文献标识码】Ａ　ｄｏｉ：１０３９６９／ｊｉｓｓｎ１００７－９５７２２０１５２２０２３ 　　 王彩霞，金先桥，程克文，等社区 “三认”教育管理对稳定期慢性阻塞性肺疾病患者的影响研究 ［Ｊ］．中国 全科医学，２０１５，１８（２２）：２７１８－２７２２［ｗｗｗｃｈｉｎａｇｐｎｅｔ］ 　　 ＷａｎｇＣＸ，ＪｉｎＸＱ，ＣｈｅｎｇＫＷ，ｅｔａｌＩｎｆｌｕｅｎｃｅｏｆｔｈｅｅｄｕｃａｔｉｏｎｍａｎａｇｅｍｅｎｔｏｆ＂ｄｉｓｅａｓｅａｗａｒｅｎｅｓｓ，ｒｅｃｏｇｎｉｔｉｏｎａｎｄ ｉｄｅｎｔｉｆｉｃａｔｉｏｎ＂ｉｎｃｏｍｍｕｎｉｔｙｏｎｐａｔｉｅｎｔｓｗｉｔｈｃｈｒｏｎｉｃｏｂｓｔｒｕｃｔｉｖｅｐｕｌｍｏｎａｒｙｄｉｓｅａｓｅｉｎｓｔａｂｌｅｐｅｒｉｏｄ［Ｊ］．ＣｈｉｎｅｓｅＧｅｎｅｒａｌ Ｐｒａｃｔｉｃｅ，２０１５，１８（２２）：２７１８－２７２２ ＩｎｆｌｕｅｎｃｅｏｆｔｈｅＥｄｕｃａｔｉｏｎＭａｎａｇｅｍｅｎｔｏｆ＂ＤｉｓｅａｓｅＡｗａｒｅｎｅｓｓ，ＲｅｃｏｇｎｉｔｉｏｎａｎｄＩｄｅｎｔｉｆｉｃａｔｉｏｎ＂ｉｎＣｏｍｍｕｎｉｔｙｏｎ ＰａｔｉｅｎｔｓＷｉｔｈＣｈｒｏｎｉｃＯｂｓｔｒｕｃｔｉｖｅＰｕｌｍｏｎａｒｙＤｉｓｅａｓｅｉｎＳｔａｂｌｅＰｅｒｉｏｄ　ＷＡＮＧＣａｉ－ｘｉａ，ＪＩＮＸｉａｎ－ｑｉａｏ，ＣＨＥＮＧＫｅ－ ｗｅｎ，ｅｔａｌＰｅｎｇｐｕＮｅｗＥｓｔａｔｅＣｏｍｍｕｎｉｔｙＨｅａｌｔｈＳｅｒｖｉｃｅＣｅｎｔｅｒｏｆＳｈａｎｇｈａｉＺｈａｂｅｉＤｉｓｔｒｉｃｔ，Ｓｈａｎｇｈａｉ２００４３５，Ｃｈｉｎａ 　　 【Ａｂｓｔｒａｃｔ】　Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ　Ｔｏｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅｔｈｅｉｎｆｌｕｅｎｃｅｏｆｔｈｅｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｍａｎａｇｅｍｅｎｔｏｆ＂ｄｉｓｅａｓｅａｗａｒｅｎｅｓｓ， ｒｅｃｏｇｎｉｔｉｏｎａｎｄｉｄｅｎｔｉｆｉｃａｔｉｏｎ＂ｉｎｃｏｍｍｕｎｉｔｉｅｓｏｎｐａｔｉｅｎｔｓｗｉｔｈｃｈｒｏｎｉｃｏｂｓｔｒｕｃｔｉｖｅｐｕｌｍｏｎａｒｙｄｉｓｅａｓｅｉｎｓｔａｂｌｅｐｅｒｉｏｄＭｅｔｈｏｄｓ　 Ｗｅｅｎｒｏｌｌｅｄ１２０ｐａｔｉｅｎｔｓｗｉｔｈｃｈｒｏｎｉｃｏｂｓｔｒｕｃｔｉｖｅｐｕｌｍｏｎａｒｙｄｉｓｅａｓｅｉｎｓｔａｂｌｅｐｅｒｉｏｄｗｈｏｒｅｃｅｉｖｅｄｔｒｅａｔｍｅｎｔｉｎａｃｏｍｍｕｎｉｔｙｈｅａｌｔｈ ｓｅｒｖｉｃｅｃｅｎｔｅｒｉｎＳｈａｎｇｈａｉｆｒｏｍＭａｙ２０１３ｔｏＡｐｒｉｌ２０