网络微学习冶参与者行为的影响因素-情报杂志.pdfVIP

第36卷摇 第1期 情摇 报摇 杂摇 志 Vol.36摇 No.1 2017年1月 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 JOURNAL OF INTELLIGENCE摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 Jan. 摇 2017 网络“微学习冶参与者行为的影响因素* ———基于结构方程模型的实证分析 杜 智 涛 (中国青年政治学院新闻与传播学院摇 北京摇 100089) 摘摇 要摇 [目的/ 意义]网络微学习作为一种自主学习方式,以互联网技术为支撑,以微型、形式多样的知识资源为学 习内容,使学习者能够随时随地进行学习,正在推动着学习方式的变革。 [方法/ 过程]通过对国内主要网络微学习 平台使用者的问卷调查,运用结构方程方法,分析了影响网络微学习行为的主要因素。 [结果/ 结论]研究发现,高收 入、年轻人是网络微学习的主要参与者;学习情境对微学习行为起到最关键的影响;微学习体现出学习者的一种学 习自觉性和习惯性,而非较强的目的性和动机性;学习平台的易用性是提升学习者兴趣并持续学习行为的前提。 关键词摇 网络摇 微学习摇 学习行为摇 影响因素摇 结构方程模型 中图分类号摇 G247摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 文献标识码摇 A摇 摇 摇 摇 摇 摇 文章编号摇 1002-1965(2017)01-0173-08 引用格式摇 杜智涛. 网络“微学习冶参与者行为的影响因素[J].情报杂志,2017,36(1):173-180,200. DOI摇 10.3969/j.issn.1002-1965.2017.01.030 Factors Influencing the Behavior of Network “Micro-learning冶 Participants: Empirical Analysis Based on Structural Equation Model Du Zhitao (Department of Journalism and Communication,China Youth University for Political Sciences,Beijing摇 100089) Abstract摇 [Purpose/ Significance]Asa self-directed learning mode,micro-learning that takes micro,various types of knowledge re鄄 sourcesaslearning content enableslearnersto learn whenever and wherever possible with the support of internet technology,and it also promotesthe reform of learning methods.[Method/ Process] Using the structural equation method,this paper analyzes the main factors affecting the network micro-learning through a questionnaire survey among the domestic users of major micro-learning platforms. [Re鄄 sult/ Conclusion]Theresearch findingsshowthathighincomegroup andyoungpeoplearethemainparticipantsofmicro-learning;learn鄄 ing environment playsthe most vital role that affectsthe micro-learning behavior;micro-learning c