语料库在语言教学中的作用-对外汉语研究中心.pdfVIP

语料库在语言教学中的作用 北京语言大学 胡 翔 提要 随着计算机技术的不断发展，计算机已成为语言研究及语言教 学的重要工具，改进语言教学方法，使语言研究更具规范性和科学性，加快语 言研究的步伐。通过计算机能够丰富语言教学手段，提供生动的语言环境， 提高语言学习的效率。而语料库就是计算机应用于语言领域的一种形式。 基于语料库信息的教学能让教师通过对语料库中的真实语言素材进行统计 和分析，选出符合教学规律的语料作为教材的素材，使教材能够被时代所接 受，更具生命力。本文从上述几个方面阐述了语料库在语言教学中的一些作 用和意义。 关键词 语料库语言教学 一 语料库是以计算机为工具建立、存储和使用 的语言素材集合， 并可对其中的语言素材进行检索、分析和处理，得出语言的特征和 规律 ，使之有益于语言的教学和应用 的工具。语料库是按照明确 的设计标准为某一具体 目标而建立 的语言资料库，随着计算机处 理速度的飞速增长 以及存储能力的扩大，语料库建设呈现多元化 发展和增殖趋势，以往的语料库多为文本语料库，现代的多媒体技 术为图、文、声、像并茂的混合型语料库提供了基础，成为研究语言 和语言教学的有力工具。语料库多元化的发展既包括语料在语体 上的多元化，也包括在研究方法上的多元化，还包括在应用领域的 多元化。 随着计算机技术的不断发展，计算机已成为语言研究及语言 教学的重要工具，改进语言教学方法，使语言研究更具规范性和科 学性，加快语言研究的步伐。计算机能够丰富语言教学手段，提供 生动的语言环境，提高语言学习的效率。语料库就是计算机应用 于语言领域的一种形式。近年来，语料库的建设已在世界范围内 广泛展开，容量逐步扩大，种类繁多，其应用已渗透到语言领域的 各个方面，成为语言研究、词典编纂、语言教学的有力工具，受到语 言研究者和教育工作者的重视。但长期以来，人们似乎更注重语 料库在语言研究、词典编纂等方面的作用，而数据库却很少被用到 教学中去。而现代的语言学习的过程已不再被视为习惯的形成， 学习者也不再是被动地对刺激作出反应。在现代语言教学活动 中，语言学习更加注重学习者的个人需求。学习者通过语言接触 自己发现规则，作出假设，并在语言运用中不断检验和修正自己的 假设。语言学习也不再被视为教师一学生之间的单纯的知识传 授。随着各种语料库的发展，学习者和教师将得到大量的语料资 源和在线帮助，学习者的语言接触和语言输入将远远突破以往的 限制，困扰语言学习的 “真实材料”问题和真实交际问题将得到有 效解决，使语言学习更富于交互性和个体性。值得一提的是，语料 库在语言教学中的应用不仅不会削弱教师的作用，反而会为教师 提供更为广阔的创造空间。方便快捷的自动处理技术使得教师有 更多的精力和时间致力于教学法的改进，设计更富创造性的教学 内容。语料库本身并不是教科书，它只不过是一种更好的手段和 工具。随着语料库内容的不断丰富，对于语言教师而言，语料库能 为语言教学提供多方面的直接方便的帮助。这种帮助包括为教学 提供更为真实可靠的语言材料，在教学大纲制订、教材开发、词典 编纂等方面。教师既是教育者又是研究者，两者的结合可以丰富 语言教学方法和教学手段，提供生动的语言环境，提高语言学习的 效率。现在与语料库配套的各种软件也在不断发展，为语料库的 建立和使用提供了可靠的保障。这些软件不但具有词语检索、共 观上下文等常用功能，还可以计算出索引词语的统计值及统计分 布规律：能快速识别文体中经常出现的多词集合，为教师及学习者 提供有价值的语言特征；能够选出文体中出现频率较高的词及词 组，帮助语言研究者得出文体的词汇特征；可以同时检视不同的语 料库，以进行不同语言的比较研究。 语言教学界长期都在讨论两个重要问题：一是教什么，二是怎 么教。在解决 “教什么”这个问题时，各种大型语料库能够为选择 和组织教材提供科学的依据。人们学习本族语言以外的语言时， 通常不是因为目的语里面有什么就学什么，而是首先学习那些为 目的语和本族语者最常用，也就是说最有使用价值的词汇和表达 方式。以往的教科书、字典和语法书通常都能显示某种语言有哪 些形式存在，却无法显示哪一种形式被本族语者使用得最多或者 最少，在什么语体或交际场合出现频率最高等等信息。教材的编 写往往依据编写者的直觉和教学经验，采用所谓不证自明的语言 素材。由于没有客观的量化标准和真实的依据，不容易满足教学 的需求。大量基于语料库的研究结果表明，不少