七年级地理下册8.2俄罗斯第2课时教学案无答案新版商务星球版.docVIP

第二节 俄罗斯（第二课时）资源-工业-交通 【课型】新授课 【课标及解读】 ●运用地图和其他资料，联系俄罗斯自然条件特点，简要分析俄罗斯如何因地制宜发展经济。 ●根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。 【教材分析】 本节课是俄罗斯的第二节，教材先通过读俄罗斯资源和主要工业区分布图，介绍俄罗斯主要矿产资源的分布特点和工业分布的特点，俄罗斯自然资源极为丰富，是世界上少数几个自然资源能够自给的大国之一。接着分析俄罗斯横贯东西的交通，以铁路运输为主，各种运输方式在交通中扮演着重要角色。最后讲解俄罗斯重要港口和城市。教材图文并茂，内容丰富，趣味性强，内容的安排符合学生由浅入深的认知规律，也体现了地理课程标准中“学习对生活有用的地理”的基本理念。 【学情分析】 “俄罗斯矿产资源对经济发展的影响、交通运输特点和城市及分布特点”等对学生来说要侧重于图形归纳和联系教学，并由此引领学生初步形成国家地理学习中既要分析资源、经济、气候交通运输等要素的各自特点，又要归纳诸地理元素之间的相互影响和联系的观点。 【教学目标】 1.通过读图认识认识俄罗斯丰富的自然资源。 2.在地图上找出俄罗斯的主要工业区，说说其工业分布与资源的关系。（难点） 3.根据资料和地图说出俄罗斯交通运输的特点。（重点） 4.在地图上找出莫斯科、圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克等城市，并掌握他们的特点（重点） 【教学模式】自主探究-当堂评价 【教学方法】问题导学、自主学习、合作探究 【教具准备】多媒体课件 【教学过程】 教学 环节 教师活动 学生活动 设计 意图 复习 回顾 导入新课 温故知新---看谁复习得快，说得准。 （1）濒临的海洋、相邻的国家。 （2）主要的地形区及河湖。 （3）主要的气候类型。 2.总结：俄罗斯不仅面积最大，而且科技非常发达。这节课我们继续学习和研究俄罗斯的工业、交通和城市。 学生根据老师的展示图片，复习上节课说学的内容。 学生看图回顾、回答 研读教材，自由讨论。 复习上节日本的工业分布，为学习俄罗斯的工业特点做好铺垫 衔接过渡 出示、解读学习目标和重难点。 问题驱动：我们的邻居俄罗斯面积1700多万平方千米，是世界上面积最大的国家吧。 学生阅读明确学习目标，做好自主探究的准备工作。 明确目标提高效率 自主探究 一、 资源 一、储量产量说资源 1.展示“俄罗斯资源和主要工业区分布”图。帮助学生梳理、分析俄罗斯资源和工业分布的关系。 2.教师巡视，适时辅导，把握学情。 学生： 根据地图和资料，进行读图、分析，小组进行讨论，派代表发言。了解俄罗斯得天独厚的自然资源及其分布特点。找到主要的煤、铁、石油矿产地。 培养自探究能力，为下一步学习打下基础 承转过渡 俄罗斯自然资源很丰富，重工业发达，部门齐全。轻工业发展迟缓，产业结构不尽合理。今天我们学习俄罗斯工业特点。假如你是俄罗斯一名工厂老板，你会把工厂建在哪里？ 引领学生掌握探究内容 自主探究 二、 工业 二.西稠东疏看分布、重强轻弱论发展 1.能否学习日本的工业分布，将工业区建在沿海地区。 2.根据俄罗斯原料产地分布情况选址。 提示： 课题1：学习日本，选择在沿海地区建厂，要考虑哪些条件？可根据课本图8-2-5选择合适的地址。（考虑一下俄罗斯的气候条件，理由充分即可） 课题2：在内陆建厂，要考虑哪些有利条件？可根据课本图8-2-4来说明理由。 ： 刚才我们了解了俄罗斯工业的分布，由于每个工业区附近的资源不同，工业部门也不一样，哪个同学来给大家介绍一下每个工业区的工业部门特点? 总结：A.①欧洲部分受大西洋暖流影响气候暖热湿润，人口稠密，资源也较丰富，所以工业区稠密。②日本工业区分布考虑交通，俄罗斯工业区靠近矿产产地，可叫做资源型工业分布，好处一是节省运费；二是就地取材--资源种类几乎决定了工业部门--偏重重工业--因地制宜发展工业。 案例分析：俄罗斯的因地制宜发展经济的做法好处很多，对我们盛产煤炭的枣庄来说，你有什么好主意？ B.补充点拨：俄罗斯重工业发达，轻工业较弱，历史原因是俄罗斯继承了前苏联重工业，而工业基础老化薄弱；从自然资源的影响考虑，各种矿产资源丰富，有利于发展重工业；而气候寒冷，农业水平不高，不能为轻工业提供丰富的原料，限制了轻工业的发展。 案例分析：如果大家有机会跟俄罗斯 搞点外贸，你觉着哪些东西能赚钱？ C.补充点拨：俄罗斯油气资源丰富，和中东石油差不多，直接出口赚取外汇，极大地促进了本国社会经济的发展。 1. 小组自选课题，选择工厂的位置。组长汇报结果指图讲解（不仅要说明所选位置，而且要阐明选择的可行性及依据，其他学生可以提出质疑或辩论） 2.组内借助展示台和助学题目交流俄