特殊家庭的贫困大学生个案分析.pdfVIP

第36 卷 第2 期 湖南科技学院学报 Vol.36 No.2 2015 年2 月 Journal of Hunan University of Science and Engineering Feb.2015 特殊家庭的贫困大学生个案分析 张盛秋 杨 蕊 赵 宁 （大连理工大学城市学院外国语学院，辽宁 大连 116600） 摘 要：高校贫困大学生已经成为一个不可忽视的弱势群体，他们也是多种问题的多发人群，虽然对高校贫困大学生的 研究和讨论已很深入，但随着时代的发展，环境的变迁，学生工作者需要突破传统的教育理论和方法，吸收和借鉴相关领域 的理念，创新方法，立足辅导教师的队伍，整合现有资源，一对一、面对面的对学生进行个案管理，帮助学生摆脱困境并最 终完善贫困大学生的综合能力，学会自己解决问题，凭借自身能力的提高而摆脱困境。文章是结合一个实际案例，探讨如何 运用个案管理的方法帮助学生走出困境，使其健康全面的发展。 关键词：贫困大学生；个案管理；案例分析 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-2219 （2015）02-0104-03 一 调学校及社会资源，帮助并监督学生完成计划，解决问题并 贫困大学生已经成为国家、学校、社会中备受关注的弱 做出评估，最终使学生发现并能利用周围的资源独立的解决 势群体，往往集多种问题于一身，是校园乃至社会中的不稳 问题，达到助人自助的效果。 定因素之一。以往对贫困大学生的研究已经很深入，但是就 国内目前研究的现状仍然存在以下几点问题：第一，研究的 二 问题比较单一。主要集中于对贫困大学生的资助政策、现状、 案例概述：薛某同学，外国语学院英语专业学生，大学 育人功能的研究及思想政治教育、心理问题、人际交往等方 四年都被评定为特困生。父亲去世前她生活在吉林一个农 面，缺乏对个体整体性问题的监控和把握。第二，在研究理 村，从小父母离异，未曾与母亲见过面，因父亲身体不好， 论依据上，多为教育学、社会学、心理学等，将个案管理方 从小基本是跟爷爷奶奶生活，家庭教育基本缺失。在 2011 法介入贫困生教育研究尚少。第三，群体研究较多，个案研 年年末，家中又遭变故，父亲突然去世，她脆弱的心灵再遭 究较少，对个体差异视而不见。第四，研究的实际应用上， 重创，面对年迈多病、依靠低保生活的爷爷奶奶，无奈之下 现有的学校社会工作的研究都是要求在学校配备专门的社 只能跟随姑姑一家生活。做为辅导教师第一时间了解到该生 会工作者，普及性不强。作为辅导教师，工作在学生工作的 情况，通过各类助学金措施对她进行帮助，给该生发放了国 第一线，应该立足于辅导教师的队伍，贯彻十八大关于关注 家一等助学金，班级导师和班委也给予她温暖和帮助。虽然 弱势群体的精神，转变群体研究，关注贫困大学生的个体， 她期末考试虽未挂科，但年级排名靠后。经过一个假期，2012 研究差异，并能整合现有资源，利用个案管理的理论和方法 年3 月份开学初，她的问题就逐渐显现出来。同学反馈她总 对贫困大学生进行教育管理，为他们排忧解难。 觉得比较孤独，但又不愿意接受别人的帮助，在老师面前她 个案管理是个案工作的拓展，但是目前对个案管理的定 尽量表现的很好，但在同学面前经常会莫名其妙的和同学争 义仍然存在争议，但是将个案管理的理论和方法应用于高校 吵，不顾别人的把音响放大来发泄，对感情独占欲较重，比 贫困大学生管理工作时，辅导教师即是个案管理者，贫困大 较容易怀疑别人等，这样就造成很多同学都不敢跟她交往， 学生即是案主，辅导教师通过一对一、面对面的方式，多渠 她的孤独感越来越重。 道搜集贫困大学生的信息资料，评估贫困大学生的多