仁爱版八年级英语教学设计与反思.docxVIP

仁爱版八年级英语教学设计与反思Unit4 Our W orld.Topic1Plants andanimalsareimportanttous.SectionA广东省河源市连平县第二初级中学邱 秀红教材分析：Section A 中，1a 通过让学生谈论农村引出本话题的目标语—comparethings。1b是对目标语言的阅读和写作训练，在加深对1a目标语言的认识的基础上学习如何用目标语言比较事物。1c则是对该功能句式的应用练习，形式为两人会话。通过谈论居住地不仅练习了选择疑问句，而且呈现了比较级的目标语言。2a 是输出性练习，让学生在图片对话训练中巩固新的语言句式。2b是对目标语言的听力训练。学情分析：大部分学生已经初步形成了比较良好的英语学习习惯，但有个别学生学习习惯还不够好，作业比较拖拉，上课注意力容易分散，不能做到认真听讲。而且,学生学习缺乏主动性、积极性和持久性，每个学生都希望自己成绩好，可大多数学生懒惰成性，不愿多动脑、动手、动口，没有持之以恒、锲而不舍的学习精神教学目标：1、语法：掌握形容词比较级和最高级的变化规则及用法。2、功能与话题：谈论大自然的风光：Inthecountryside,theskyisbluer,andtherearegreener trees and clearerrivers.3、语言技能：能听懂谈论自然的对话或短文。能用一些简单的英语语句描述谈论自然。能读懂自然方面的课外阅读材料。能将所学语言组织起来，写出简短的文章。4、情感态度：增加学生热爱自然，保护自然环境的意识。5、学习策略：善于归纳，总结所学语言知识。教学重点和难点：重点：掌握形容词比较级和最高级的变化规则及用法。难点：利用各种有效手段创设相应的英语情境，让学生更好地完成学习任务。教学过程：Step I： ReviewReview some common adjectives, such as: big, small, long, short, blue,etc.Look at the pictures and then comparethem:① The dog is bigger than the mouse.② The mouse is sma ller than thedog.③Yao Ming is ta ller tha n YeLi.○4YeLiisshorterthanYaoMing.3、Use the real objects of some rulers to compare. Then lead in the comparativeandsuperlativedegree.① The yellow ruler is longer than the green ruler.② The green ruler is longer than the red ruler.③ The red ruler is the shor test of all.(本环节设计由浅入深，渐入任务，通过基础词汇的输入，复习旧单词，引出本节课形容词的比较级和最高级句型结构)StepII.Lead in andpractice.show some pictures of animals , then learn some new words by usingthepictures:cowgoose pl.geeserabbitsheeppl.sheepTalk about the animals in the picture on Page 78 and then describethem.Discuss in groups. Then use the comparative and superlative degree tocomparetheanimals.e.g.: Look! The hens a r e much sma ller than thecows.Thedogsarethebravestanimalsofthem.…（依据英语教学的直观性、趣味性、实践性原则，以活动为方式，坚持“词不离句，句不离章”的教学原则，使学生积极参与到教学活动中，形成自主学习的能力。）Step III：Presentation.Show a picture of beautiful scenery and the other with the terrible scene.Learnand master the new words: sky、 clear、 nature.Comparethetwopictures，practicethecomparativedegreeofadjectives.Leadthe stud