从答案中寻找答案.pptVIP

从答案中寻找答案 ——文学类文本阅读精准提分 益阳市第十七中学 蔡星燎 1、学的角度：文体知识及有关表达知识的建构不系统； 2、考的角度：命题专家深度研读和考生浅层理解不匹配； 3、改的角度：苛刻执行参考答案和评分细则不变。 结论：既要夯实基础，还要把握答案设置的原则。 一、直面现状 分析原因 ㈠、理解型： 【湖南卷2012《忆韦素园君》】15、谈谈你对文中“沉静着，又啮碎了自己的心”这句话的理解。（4分） 二、展示答案 寻找差距 1、参考答案： ①韦素园这样的人面对当时的社会，如果保持沉默的话，内心就会十分痛苦； ②表现了鲁迅对韦素园认真、激烈性格的透彻了解，及对他这种性格严重影响健康的痛惜与无奈。 3、解析引导 抓住关键词““沉静”和“啮碎了自己的心”由表及里发掘人物的性格和情感内涵。 2、失分原因：浮于表面，未及深意 ㈡、分析型： 【湖南卷2012《忆韦素园君》】16、简析“一九二九年五月末”这一自然段情感表达的特点。（5分） 一九二九年五月末，我最以为侥幸的是自己到西山病院去，和素园谈了天。他为了日光浴，皮肤被晒得很黑了，精神却并不萎顿。我们和几个朋友都很高兴。但我在高兴中，又时时夹着悲哀：忽而想到他的爱人，已由他同意之后，和别人订了婚；忽而想到他竟连绍介外国文学给中国的一点志愿，也怕难于达到；忽而想到他在这里静卧着，不知道他自以为是在等候全愈，还是等候灭亡；忽而想到他为什么要寄给我一本精装的《外套》？…… 2、失分原因：只贴标签，不加分析 1、参考答案： ①该段先写见到韦素园的高兴，后写高兴中的悲哀，由喜至悲，情感跌宕起伏； ②运用排比句式，描写了作者一连串的心理活动，充分表达了对韦素园处境和命运的关切与忧虑。 3、解析引导 先概括再现情感，这是分析特点的基础。情感表达的特点要注意排比手法的“指——析——点”。作者在叙述中糅入议论与抒情，配之以凝重、诚挚的笔调，突出地显示了鲁迅对韦素园的爱重与怀念。 ㈢、鉴赏型： 【湖南卷2014《粮食》】17．赏析文中“养猪送猪”的细节。6分） 养一头猪是一个家庭屋顶下的大事件。一个“家”字早就说出了一头猪在家庭中的地位。一家人就像对待命根子一样对待它，喂它养它，为它搔痒，为它梳理毛发，清除上头的虱子。当年，我的爷爷奶奶就这样在家里养猪。 猪养大养肥了，整个村子都知道。一头猪大了，就得送往肉食站，就像男儿大了就得出门，女儿大了就得出嫁一样。送猪的头天晚上，奶奶特意往猪潲里多放了些红薯皮和糠，爷爷奶奶一齐过去，看着它吃，看它吃得那样开心，两位老人都有些于心不忍：它不知道这是它的最后晚餐。 送猪用的独轮车已经备好，奶奶特意在上头垫了一只麻袋，这是她能够为她的猪做的最后一件事情了。独轮车转动起来，一路上的坎坷，全都通过那只上了辐条的木轮来到猪身上，在它腹部和肥膘上颤动、晃荡。猪跟着颠簸一路哼哼唧唧，起伏大叫得也响，叫得响肥膘也荡得汹涌一些。那不是一般的肥膘，那是春荒时的粮食，一家人的命根，路的一端传来奶奶的呼唤： “猪娃子耶，回来哟!” 2、失分原因：缺乏章法，行文随意 1、参考答案： ①鲁迅把韦素园比喻为“楼下的一块石材”“园中的一撮泥土”，赞赏了他认真踏实的精神；并希望中国有更多的像韦素园这样的人。 ②当今中国需要大力弘扬这种认真踏实的精神，一方面，我们要像韦素园一样做一个甘于奉献，脚踏实地干实事的人；另一方面，我们不要忽视干实事的人，要看到他们对社会发展、进步的作用和贡献。 3、解析引导 《忆韦素园君》是鲁迅的一篇回忆性散文。作者通过记叙与韦素园君相识、交往的若干情景，展现了韦素园认真而激烈的个性以及对朋友的关怀与友爱，并肯定他“在默默中支持了未名社”的努力与功绩，从而赞美韦素园宁愿作为无名的基石，无名的泥土，“切切实实的，点点滴滴的做下去”的实干精神。注意联系实际，分点作答。