普通高等学校公共体育课教学有效性刍议-沈阳体育学院学报.pdfVIP

第３４卷 第１期 沈 阳体 育 学 院 学报 Ｖｏｌ．３４Ｎｏ．１ ２０１５年２月 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＳｈｅｎｙａｎｇＳｐｏｒｔＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｆｅｂ．２０１５ 体育教育训练学 普通高等学校公共体育课教学有效性刍议 １ ２ 王林钧 ，梅　竹 （１．四川音乐学院基础部，四川 成都６１００２１；２．沈阳建筑大学 体育部，辽宁 沈阳１１０１６８） 摘　要：当下我国普通高等学校公共体育课教学普遍存在的课时减少、学生厌学、质量下滑等问题，说明了公共体育 课教学准备、实施及评价环节有效性在持续弱化，如果不刻意谋求体育教学价值的实现、体育教学活动的收益和体 育教学评价的公正，那么不仅难以解决学生是否愿意学、主动学和怎么学、会不会学的问题，甚至不可能使之通过端 正学习态度、提高学习兴趣这一过程予以佐证公共体育课教学有效性。 关键词：公共体育课；教学；有效性；评价 中图分类号：Ｇ８０７．０１　　文献标志码：Ａ　　文章编号：１００４－０５６０（２０１５）０１－０１０２－０５ ＳｔｒａｔｅｇｉｅｓｆｏｒＥｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓｏｆＰｕｂｌｉｃＰ．Ｅ．ＴｅａｃｈｉｎｇｉｎＲｅｇｕｌａｒＩｎｓｔｉｔｕｔｅｓｏｆＨｉｇｈｅｒＬｅａｒｎｉｎｇ １ ２ ＷＡＮＧＬｉｎｊｕｎ，ＭＥＩＺｈｕ （１．ＢａｓｉｃＤｅｐａｒｔｍｅｎｔ，ＳｉｃｈｕａｎＣｏｎｓｅｒｖａｔｏｒｙｏｆＭｕｓｉｃ，Ｃｈｅｎｇｄｕ６１００２１，Ｓｉｃｈｕａｎ，Ｃｈｉｎａ； ２．ＳｐｏｒｔｓＤｅｐａｒｔｍｅｎｔ，ＳｈｅｎｙａｎｇｊｉａｎｚｈｕＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｓｈｅｎｙａｎｇ１１０１６８，Ｌｉａｏｎｉｎｇ，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｆａｃｅｄｗｉｔｈｔｈｅｒｅｄｕｃｅｄｔｅａｃｈｉｎｇｈｏｕｒｓ，ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｗｅａｒｉｎｅｓｓａｎｄｓｐｏｒｔｑｕａｌｉｔｉｅｓｄｅｃｌｉｎｅｄｉｎｐｕｂｌｉｃｃｏｌｌｅｇｅＰ．Ｅ． Ｃｏｕｒｓｅ，ｗｈｉｃｈｓｈｏｗｓｔｈａｔｅｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓｏｆｔｅａｃｈｉｎｇｐｒｅｐａｒａｔｉｏｎ，ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎａｎｄｅｖａｌｕａｔｉｏｎｗｅｒｅｗｅａｋｅｎｃｏｎｔｉｎｕｏｕｓｌｙ． Ｉｆｗｅｄｏｎ’ｔｓｅｅｋｔｈｅｒｅａｌｉｚａｔｉｏｎｏｆＰ．Ｅ．Ｔｅａｃｈｉｎｇｖａｌｕｅ，ｔｈｅｂｅｎｅｆｉｔｓｏｆＰ．Ｅ．ｔｅａｃｈｉｎｇａｃｔｉｖｉｔｉｅｓａｎｄｔｈｅｉｍｐａｒｔｉａｌｉｔｙｏｆＰ． Ｅ．ｔｅａｃｈｉｎｇｅｖａｌｕａｔｉｏｎ，ｓｏｍｅｐｒｏｂｌｅｍｓａｒｅｎｏｔｏｎｌｙｄｉｆｆｉｃｕｌｔｔｏｓｏｌｖｅ，ｓｕｃｈａｓｗｈｅｔｈｅｒｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓｗａｎｔｔｏｌｅａｒｎｏｒｌｅａｒｎａｃ ｔｉｖｅｌｙ，ｈｏｗｔｏｌｅａｒｎａｎｄｔｈａｔｔｈｅｙｃａｎｌｅａｒｎｏｒｎｏｔ，ｂｕｔｗｅｅｖｅｎｃａｎ’ｔｍａｋｅｔｈｅｍｂｅｔｈｅｅｖｉｄｅｎｃｅｏｆｐｕｂｌｉｃＰ．Ｅ．ｔｅａｃｈｉｎｇ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｌｅａｒｎｉｎｇａｔｔｉｔｕｄｅａｎｄｉｍｐｒｏｖｉｎｇｔｈｅｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｌｅａｒｎｉｎｇ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｐｕｂｌｉｃｃｏｌｌｅｇｅＰ．Ｅ．；ｔｅａｃｈｉｎｇ；ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ；ｅｖａｌｕａｔｉｏｎ 　　当下我国普通高等学校公共体育课教学普遍存 目标、建立策略方案、评价试行结果和修改教学方案 在的课时减少、学生厌学、质量下滑等问题，之所以 的过程，因为教学系统规划及其相关教法等的选用 会直接触及到公共体育课的教学效率和教学策略问 必须符合学习理论、信息技术理论、系统分析理论以 题，主要还是因为大学生受多元文化冲击或摇摆于 ［２］ 及管理理论的基本要求 ，所以教师在实施公共体 方向迷失与发展盲目之间，或迫于生存压力不得不