四川省高职高专开展阳光体育运动调查研究.docVIP

四川省高职高专开展阳光体育运动调查研究 　　摘 要：“阳光体育运动”是新时期加强青少年体育意识、增强青少年体质的战略举措。也是广大学校开展体育活动的一个重要组成部分，目的在于提高学生的身体素质。但是在最近的第六次全国体质测试报告中显示，大学生身体素质继续呈现缓慢下降的趋势，特别是高职高专院校学生身体素质下降趋势明显，同时中小学学生的身体素质则获得一定的提高。这在一定层面上反映出当前大学生身体素质表现不及中小学学生身体素质。为究其原因，本文针对四川省39余所高职高专院校开展阳光体育运动的具体情况及开展阳光体育的目标、现实意义出发，通过阳光体育在高职高专院校中实施开展过程中的现状调查和分析，进而提出合理化的建议。以期达到提高高职高专院校学生身体素质的目的。 关键词：高职高专院校 阳光体育运动 体质健康 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）05（a）-0196-02 自从2006年12月23日，教育部、国家体育总局、共青团中央下发了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》以来。从2007年开始，结合《国家学生体质健康标准》的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动[1]。但是在最近的第六次全国体质测试中，其覆盖了全国31个省（自治区、直辖市）、27个民族、995所学校，参加调研人数为348495人，检测项目包括身体形态、生理机能、身体素质、健康状况等4方面24项指标。结果显示学生的总体身体体质和健康调研有所改善，中小学生身体素质下滑趋势开始得到遏制，但出现了肥胖检出率继续增加，其中7岁至22岁学生肥胖率持续上升，大学生身体素质继续呈现缓慢下降等新问题。这在一定程度上说明高校大学生的身体素质在广泛开展的阳光体育运动中不仅没有取得很好的效果，反而是越来越差。为了究其原因，故通过对四川省高职高专院校开展阳光体育运动的情况进行了调查和分析，总结出一些影响阳光体育运动开展的因素，并提出有效开展阳光体育运动的合理对策和建议，以促进阳光体育获得的开展和顺利进行，真正达到提高大学生身体素质的目的。 1 阳光体育运动的定义及现实意义 1.1 阳光体育运动的定义 为切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮，简称阳光体育运动。开展阳光体育运动，要营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”、“我运动，我健康，我阳光，我快乐”、“阳光点燃生命，运动成就未来”、“走向操场，走进自然，走到阳光下”等口号家喻户晓，深入人心。 1.2 阳光体育运动的现实意义 学生的体质健康是我们整个民族强健的根基，是一个民族旺盛生命力的体现，也是衡量国家综合实力的重要指标。通过阳光体育运动能积极营造关心学生体质健康的社会氛围，是学校教育全面推进素质教育的突破口，是进一步促进整个社会形成科学的健康观、教育观和成才观的重要举措。它可以发动全社会珍视健康、崇尚科学文明的生活方式，积极投身到全民健身活动。阳光体育运动不仅可以促进学生与自然的亲密接触，在运动中获得身心健康的和谐发展，也通过体育活动所搭建的人际交往的桥梁和营造的“公平”规则和环境，使学生在模拟的社会环境中得到有关遵循社会规则、公平竞争、提高效率、强健自我、完美人格的教育。 1.3 四川省高职高专院校开展阳光体育运动的现状 1.3.1 高职高专院校体育课程教学模式单一化 经过走访调查，当前四川省30所高职高专院校中体育教学模式主要以课堂教学为主，教学组织模式和教学方法相对单一、滞后等。在体育课教学中，多数时间花在了组织管理，讲解示范，队伍调动，内容安排等方面，实际用在学生身体活动时间是很少的，达不到学生锻炼的目的。 1.3.2 高职高专院校课外活动组织管理差 其实在各类学校中课外体育活动是实现“阳光体育运动”的基本途径之一，而通过调查发现，现在目前绝大多数都开展有各种各样的课外活动，其中包括早操、课间操、系班级体育活动、课余训练和课余竞赛等等，这些活动具有自主性、选择性、社会性、灵活性及娱乐性等特性，是一种自主、不受约束、随意的的活动行为，因此就容易造成活动多、组织差、难管理的局面，因此要想开展好课外活动，还必须得有好的组织和管理方法来保障，真正做到不仅仅是重在参与，而且还要有成绩。 1.3.3 缺乏专业体育教师指导 目前在高职高专中大多数的院校体育教师都配比不足，而阳光体育的时间都是在课余，因而形成了课外活动指导教师少或者是没有专业体育教师指导的困难，这就容易造成大学生都在自我