文化在交流中传播幻灯片.ppt

* * 街舞 世界最有影响力的运动 韩流 二、文化在交流中传播 1、文化传播的定义和途径？ 2、文化传播的主要手段、大众传媒的作用？ 3、怎样进行文化交流与传播？ （一）什么是文化传播 2、文化传播的途径 （1）重要途径: 二、文化在交流中传播 人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及于此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。 交流探究:人类文化主要通过哪些途径和方式得以传播？ 　　各国使者、商人沿着张骞开通的道路，来往络绎不绝。上至王公贵族，下至乞丐狱犯，最为有名的要算班超再次通西域和玄奘从印度取经回国。这条东西通路，将中原、西域与阿拉伯、波斯湾紧密联系在一起。经过几个世纪的不断努力，丝绸之路向西伸展到了地中海，广义上丝路的东段已经到达了韩国、日本，西段至法国、荷兰。通过海路还可达意大利、埃及，成为亚洲和欧洲、非洲各国经济文化交流的友谊之路。  二、文化在交流中传播 四大发明养蚕丝织技术丝绸　茶叶　瓷器 骏马　葡萄　佛教　医药　西乐 制糖天文学　数学　金银器制作技术 丝绸之路体现了文化通过什么途径传播？ 这一途径是怎样实现文化交流的？ 思考 商业贸易 商品交换 人与人交往 二、文化在交流中传播 1、含义： 2、文化传播的途径 （1）重要途径: ①商业贸易 A.通过商品交换将商品中蕴含的丰富文化加以交流； B.通过人与人之间的交往过程交流文化 （一）什么是文化传播 二、文化在交流中传播 根据所学过的历史知识说明我国历史上（古代）出现过哪几次大规模的人口迁徙？并指出它们对文化变迁产生的影响. 1.永嘉之乱后…… 2.安史之乱后…… 3.靖康之乱后…… 永嘉之乱（永嘉之乱是发生在中国西晋时代的一个内乱事件，由居於中原的外族人发动）后的人口流动，是中国历史上中原人口南迁的第一次高潮。这次南迁人口约90万，使秦汉以来人口分布显著的北多南少格局开始发生变化 。 中原人口南迁的第二高潮发生在唐朝的安史之乱以后，约有100万人南迁，涌入长江流域及其以南地区。 两宋之际，靖康之乱引起北方人口的第三次南迁高潮。主要迁移浙江、江苏、湖北、四川，这是北宋末年人口迁移规模最大的阶段。 在古代通信落后、出版困难、消息闭塞、交通阻隔（特别是作为“蛮荒边陲”之地的岭南）的条件下，文化传播的重要途径就是人口迁移。从岭南文化发展的历史来看，中原人几次大的南迁高潮对岭南文化均有深刻的影响。以经学为例，岭南的学术文化“始然於汉”，汉代大批中原人南迁，其中有不少官绅宿儒，他们在南海、苍梧、番禺、广信等地办学授徒，讲习儒家经典，使岭南经学逐渐发展起来。 影响 民工潮 “民工潮”是传播先进文化和现代城市文明的重要渠道。终年风尘仆仆的“打工仔”、“打工妹”回到农村时，不仅带回了打工的收入，更带回了先进的文化和城市文明的生活方式和生活习惯，引导农民更加关注信息社会的动态，更加注重科技文化知识学习、子女教育培养、少生优育等，推动了中国农村社会由封闭型向开放型转变，由农业文明向工业文明、政治文明的跃迁。 1、含义： 2、文化传播的途径 （1）重要途径: ①商业贸易 ②人口迁徙 每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的文化传播，都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影响。 ①④ ③教育 （一）什么是文化传播 二、文化在交流中传播 先　　师　　孔　　子 为增进世界人民对中国语言文化的了解，发展中国与各国的友好关系，为全世界汉语学习者提供方便、优良的学习条件，教育部决定设立海外孔子学院，自2004年11月全球首家孔子学院在韩国成立以来，已有达到300家孔子学院遍布全球近百个国家和地区（美国及欧洲最多），成为推广汉语教学、传播中国文化及国学的全球品牌和平台。 这是文化传播的什么途径？ 1、含义： 2、文化传播的途径 （1）重要途径: ①商业贸易 ②人口迁徙 A.人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识 B.各国之间互派留学生和访问学者，是一种更为直接的文化传播方式 ③教育 （一）什么是文化传播 二、文化在交流中传播 注意：不能把教育仅仅理解为学校教育 1、含义： 2、文化传播的途径 （1）重要途径: ①商业贸易 ②人口迁徙 ③教育 （2）其它途径: 亲朋聚会、外出旅游、 各种经济、政治、文化活动等 （一）什么是文化传播 二、文化在交流中传播 注意：文化传播的途径不一定是和平的，文化冲突与碰撞、战争与征服的过程，也具有文化传播的重要意义。 烽 火 狼 烟 驿寄梅花 鸿雁传书 晨 钟 暮 鼓 古代文化传播的一些手段 驿寄梅花 “驿寄” 是化用南朝陆凯故事：陆凯与范晔交好，尝自江南寄赠梅花一枝，并附诗一首：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝梅。”这便是“寄梅”的由来。 实际