创新发明-成就未来.pptx

科技创新系列讲座之一 科技发明 成就未来 主讲：张刚中国科技辅导员协会会员全国十佳科技辅导员中国少年科学院特聘科技辅导员中国宋庆龄少年儿童发明奖安徽赛区负责人 电话Q Q：1064931505 2015.8.24 科技发明 成就未来一、太和三中科技活动简介二、科技创新大赛简介三、发明技法种类四、找缺陷发明法及案例五、发明设计的基本环节（流程）如何写发明创意方案学生发明选题的困惑六、走出去 请进来七、科技发明，弥补学生能力的缺陷八、科技发明，弥补老师知识、技能、心态上的缺陷九、科技发明、弥补综合素质教育的缺陷一、太和三中科技创新活动简介：自2007年,开展青少年科技活动，包括航模、科技创新、发明与专利申请等。经常组队参加省内外各类科技培训、辅导、比赛、交流等活动。2012年，与中国少年科学院签订了长期科技战略合作——小院士培养计划协议，有资格充分享受中科院，工程院等各科研场所高端资源。学校成立了“太和三中少年科学院”，内设十余种研究所，有专职科技辅导员。率先改革了中学教育课程体系，创设中学“科学”课程，制定相关课程标准和教学内容。使校园科技教育常规化，课堂化。学生多次进入西昌卫星发射中心、北京航天飞行控制中心，现场观摩了嫦娥2号、3号、北斗导航等卫星的发射和操纵过程。07年起，连年组队参加安徽省青少年航模大赛， 2010年起，连年辅导学生参加安徽省青少年科技创新大赛、安徽省青少年科技发明大赛、中国青少年创造力大赛、 全国校园发明创意大赛、钟南山创新发明奖、中国宋庆龄少年儿童发明奖、中国少年科学院“小院士”课题研究成果展评、全国科学调查体验活动，等，获奖累计300余项。师生发明成果,已经有23项被国家知识产权局正式受理，目前15项获得了实用新型专利授权。科技创新活动被几十家新闻媒体报道。太和三中少年科学院二、科技创新大赛简介 全国青少年科技创新大赛是面向全国青少年和科技辅导员开展的一项具有示范性和导向性的综合性科技竞赛活动，是我国中小学各类科技创新活动成果集中展示的一种形式。 大赛的宗旨和目的：为全国青少年和科技辅导员搭建一个科技创新活动成果展示交流的平台，培养青少年和科技辅导员的科学道德、创新精神和实践能力，提高他们的科学素质，培养优秀科技创新型后备人才，促进我国青少年科技活动的蓬勃开展，推动建设创新型国家、培养创新型人才的进程。主办单位：中国科协、教育部、科学技术部、国家发展改革委、环境保护部、国家体育总局、共青团中央、全国妇联、国家自然科学基金委员会和承办地所在省（区、市）人民政府共同主办，并由英特尔（中国）有限公司领衔赞助的一项全国性的青少年科技竞赛活动。 科技创新大赛的活动内容物质科学领域、生命科学领域、地球与空间科学领域、技术与设计领域、行为与社会科学领域 按研究领域分小学生科技创新成果竞赛 全国青少年科技创新大赛竞赛系列数学、计算机科学、物理学、地球与空间科学、工程学、动物学、植物学、微生物学、医药与健康学、化学、生物化学、环境科学、行为与社会科学 按研究学科分中学生科技创新成果竞赛 按项目类型分科技发明类、科教制作类、科技教育方案类 科技辅导员科技创新成果竞赛 少年儿童科学幻想绘画比赛 展示系列青少年科技实践活动比赛 三、发明技法种类发明技法繁多，列举如下1、变化发明（变位置、变材料、变大小、变结构、变形状、 变功能 等）2、组合发明（同类组合、异类组合、加减组合、主题附加 等）3、灵感发明（联想发明、逆向思维、信息交合、移植创造、 头脑风暴等）4、专利检索发明5、公式发明法 ……找缺陷发明民间出版了好多的关于发明的书籍，无论是理论上，还是技法上，分类很多，对科技老师都有很好的启发和指导作用。但是官方权威部门一直没有统一的认定，这些发明技法都有一个共同的特点，就是充分挖掘事物或生活中的缺陷，进而提出革新的方案，这就是寻找缺陷、弥补不足。四、找缺陷发明 法 （缺点列举法） 1、就是挖掘事物缺陷，弥补不足 发现已有事物的缺点，将其一一列举出来， 通过分析选择，确定创新目标，制订革新方 案，从而进行创造发明的创新技法。 创造学认为，世界上一切都不是完美的，也就是世上没有一件事物是不能改变的。只要我们注意观察，总能找出事物的不足或 缺点。克服缺点，利用缺点，变弊为利。 特点：是直接从社会需要的功能、审美、经济 、节能、环保等角度出发，研究对象的缺陷，提出改进方案， 简便易行。此法主要是围绕着原事物的缺陷加以改进。它一方面可用于物的改造，也可用在对有缺陷的事作出新设想、产生新产品。四、找缺陷发明 法我们可以从自己身边的事物列出一些使用不便，浪费资源， 费时费力等需要改进的不足之处，采取“吹毛求疵”的态度，开动脑筋，去怀疑、去挑刺、去找茬， 通过挑毛病找灵感。找出这些事与物在使用过程