第2讲 学前儿童心理发展的生物学基础 遗传及大脑.pptVIP

第二讲学前儿童心理发展的生物学基础之一遗传及大脑 文法系 邓志建 E-mail 几个问题？ 什么是发展心理学？ 什么是正常的发展？ 为什么要研究心理发展？ —— 让孩子哭吧，如果你去抱他，只会把他惯坏。 婴儿和幼儿最需要的人是母亲；父亲在早期并不太重要。 没有什么能够代替稳定的家庭生活，破裂家庭中的孩子注定是痛苦的。 小女孩比小男孩更敏感，对他人更关心。 男孩较为暴烈而富于攻击性，这是他们的本性。 主要内容 一、遗传现象 二、遗传作用 三、大脑的结构与发展 四、大脑机能的发展 一、遗传现象 涵义 遗传，是指经由基因的传递，使后代获得亲代的特征。从人类遗传学观点来看，就是父母（亲代）通过生育过程把遗传物质传递给子女（子代），使后代表现出同亲代相似的特征。 专家研究发现，人类10种特征与遗传直接相关。即：肤色、身高、肥胖、双眼皮、下颚、罗圈腿、青春痘、少白头、秃头、声音。 二、遗传作用 遗传与人类的繁衍、健康、疾病的治疗和优生优育有着密切的关系。 （一）人类基因组计划 人类基因组计划(human genome project, HGP)是由美国科学家于1985年率先提出，于1990年正式启动的。美国、英国、法兰西共和国、德意志联邦共和国、日本和我国科学家共同参与了这一预算达30亿美元的人类基因组计划。 （二）DNA指纹鉴定 指用分子生物学方法制备的，