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机电专业工学班顶岗实习教学保障体系探索和实践 　　摘要：作为工学班人才培养的重要组成部分，顶岗实习对学生职业技能和素养的形成有着至关重要的影响。为确保顶岗实习教学的质量，考虑学校、学生、企业三方诉求，本文结合我校顶岗实习的相关实际，从岗位工作、学生思想、工时学时、师资力量等诸多方面，对顶岗实习教学的保障体系进行了一定程度有益的探究。 关键词：机电专业；工学班；顶岗实习；保障体系 引入：顶岗实习作为培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的技能型人才的关键教学环节，全国各高职院校纷纷投入了大量的人力和物力，进行了许多积极的探索和有益的尝试，但由于其所处地域的特殊性及其他主客观方面的原因，总体来说，还存在诸如如何构建有效机制、如何强化顶岗实习功能等较多的问题[1]。与学校的积极主动成鲜明对比的是，企业对学生的顶岗实习则缺乏应有的热情和社会责任感，他们害怕企业核心技术的泄露，也不愿对学生进行相关技能的培养。而作为顶岗实习主体的学生，对今后将从事的工作一无所知，对如何提升个人的职业能力和素养也没有切实的打算。为了切实促进顶岗实习教学，保证顶岗实习的质量，我系在校领导的大力支持下，在相关企业的强有力配合下，对顶岗实习教学的保障体系进行了深入的探索与实践。 1、岗位工作的匹配 落实与专业相切合的工作岗位，是顶岗实习能够开展的的前提，是工与学能够实现有效结合的基础，也是顶