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美国明尼苏达大学本科教学管理浅谈 　　摘要：根据在美国明尼苏达大学进行双语教学培训的经历分析了该校教学管理的情况和特点，分析了该校院系设置和教学资源情况、学生课业管理情况、课程设置、开课管理、课程评价体系等，对我国高等教育改革有一定的借鉴意义。 关键词：国外大学本科教学；学生课业管理情况；课程设置；开课管理；课程评价 作者简介：施彦（1978-），女，北京人，北京工商大学计算机与信息工程学院，副教授。（北京 100048） 基金项目：本文系北京市高师中心双语教学培训项目、北京工商大学本科教学综合改革项目的研究成果。 中图分类号：G649.1 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）17-0005-02 一、学校概况 明尼苏达大学始建于1851年，是美国最具综合性的高等学府之一，排名美国公立大学前三名。该校主要拥有5所分校（双城分校、德鲁斯分校、摩瑞斯分校、克鲁斯丁分校和罗切斯特分校）、370个专业、6万多名在校生及众多国内外知名教授、学者的高等教学和研究机构。这些分校中，有的侧重研究，有的侧重本科教育，学生人数不一样，提供的课程也有所不同，其中双城校区的学生大约有5万人。本文结合在双城分校的经历浅析该校的教学管理情况。 二、院系设置与教学资源 1.院系设置和教学管理概况 教学管理的组织结构大致可分为三层：第一层是主管教学学术事务的副校长；第二层是各个学院以及相关职能部门，如图书馆等；第三层是学院中的各个系。 例如双城校区包括生物科学学院、继续教育学院、牙科医学院、设计学院、教育和人类发展学院、食品、农业及自然资源学院、文理学院、卡尔森工商管理学院、医疗科技学院、护理学院、理工学院、休伯特-杭弗瑞公共事务学院、法学院、成人教育学院和兽医学院等。 每个学院包括若干个系，例如理工学院包括航空工程和力学系、天文学系、生物医学工程系、化学工程及材料科学系、化学系、土木工程系、计算机科学与工程系、电气和计算机工程系、地质与地球物理系、数学系、机械工程系、物理系。 学院设有院长，有分管学术事务、研究与规划、学生事务的副院长，处理招生、财务、交流、人力资源等行政工作人员。各系设有系主任和相关行政人员。 教学管理包括对学生的管理和教师的管理。学生的管理包括学生注册、课程指导、专业规划；教师的管理包括课程设置的管理、课程评价、教师教学水平的管理等。 2.教学资源 明尼苏达大学有着较为丰富的教学资源，例如图书馆、计算机实验室等。一般情况，每个教授（助理教授、副教授、教授）都配有单独的办公室。学校以及某些院系设置了计算机实验室（配有相关学科的最新软件、一般免费但限制使用时间）。该校根据学科类别设有多个图书馆，一般与所在院系的位置毗邻。例如Walter图书馆主要藏书类别就是理工类图书，地处理工学院附近。 三、学生课业管理情况 1.学生学习管理概况 该校建立了导师学术咨询制度。每个学生都可以去院系咨询课程选择、专业规划、职业选择以及未来的发展，从而确定四年的本科学业计划。学生每个学期选择课程采用注册制度，缴纳相应费用，许多课程的教学资源和实验室只对注册学生开放。 2.学分制度 （1）学分和绩点评级制度学分是衡量学生毕业或进一步深造的主要标准，通过课程成绩确定是否可以获得学分。明尼苏达大学有两套评价系统：A-B-C-D-F以及S-N系统。后者主要用于自我评价，S代表达到了课程要求，相当于C，N是没有达到课程要求；前者用于认定学生的成绩、学分、学位要求、转专业要求、攻读研究生要求等。具体含义如表1所示。 （2）学期学分及总学分要求。为保证每个学生有足够的时间学习，要求每个学生在每学期所修课程一般不能超过20学分。为保证4年能够修满学分，要求每学期最低所修课程一般不少于15学分。一般课程的学分是2～4学分，因此一般每个学期需要修的课程大概是5～7门。按照4年本科生培养计划要求：大一新生所修学分为1～30个，大二学生所修学分为31～60个，大三所修学分为61～90个，大四学生所修学分为91个以上，毕业要求的学分一般是120个学分以上。 3.专业选择 大一新生在一定时间内可以不选定专业方向，但一般修完60个学分的学生必须选定专业，以便进入专业课学习阶段。学生在学习期间可以更换专业，但必须达到所换专业的学分和成绩的要求。 4.毕业和学位要求 毕业要求：一般总学分要求是120个学分，专业课学分要求根据专业不同而不同。 学士学位：学生专业课中至少有75%的课程应达到D以上的成绩。对于成绩中有D的学生，院系有权不给予其学位。不同院系对成绩的要求不同，比如有些院系要求所有课程都要达到C以上的成绩，即学分绩